以問題為導(dǎo)向的“概論”課專題式教學(xué)體系創(chuàng)新研究
定 價:88 元
- 作者:羅靜著
- 出版時間:2021/10/1
- ISBN:9787550450998
- 出 版 社:西南財經(jīng)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G641
- 頁碼:192
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書以馬克思主義中國化為主線,以堅持和發(fā)展中國特色社會主義為主題,以新時代中國特色社會主義思想為重點,基于中國站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯建構(gòu)內(nèi)容框架,基于新版教材涉及的重點難點問題建構(gòu)教學(xué)專題,創(chuàng)建以問題邏輯為內(nèi)核的專題式教學(xué)內(nèi)容體系并轉(zhuǎn)換教學(xué)話語體系。按照這一設(shè)想,本書搭建了“板塊—專題—問題”三級層次來重塑教材內(nèi)容體系,具體形成了4個板塊、16個專題、50個重點問題。
羅靜,博士,四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,全國高校思想政治理論課骨干教師研修基地專家(四川),教育部中青年很好思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃入選者,主要研究思想政治理論課教學(xué)改革、馬克思主義中國化問題。主研國家社科基金重點項目2項、國家社科基金一般項目4項、四川省社科基金重大項目1項;主持國家社科基金一般項目1項,教育部思想政治理論課中青年教師擇優(yōu)資助項目1項。
板塊一 主線? 主題與精髓 ———從馬克思主義到中國化的馬克思主義 / 1 專題一 馬克思主義指引著中國舊貌換新顏 / 2 問題一: 馬克思主義為什么是科學(xué)的? / 2 千年思想家評選: 馬克思高居靠前 / 6 問題二: 馬克思主義在中國創(chuàng)造了怎樣的奇跡? / 7 深圳奇跡: 從小漁村到靠前性大都市 / 10 主題活動: 創(chuàng)作一首歌曲, 唱出你心中的馬克思! / 11 專題二 中國共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)中華民族走向百年復(fù)興 / 12 問題一: 如何運用馬克思主義來解決中國的問題? / 12 信仰的味道有點甜: 陳望道翻譯完成中文版 《共產(chǎn)黨宣言》 / 16 問題二: 中國共產(chǎn)黨取得成功的秘訣是什么? / 17 中國化還是教條化: 與 “欽差大臣” 的較量 / 21 問題三: 實事求是思想路線是怎樣確立和發(fā)展的? / 22 思想路線重新確立的關(guān)鍵: 關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論 / 25 主題活動: 做到實事求是, 到底難不難? / 27 板塊二 苦難? 初心與啟動 ———中國革命和社會主義建設(shè)的積極探索 / 28 專題一 中國共產(chǎn)黨人的初心和使命 / 29 問題一: 如何理解中國共產(chǎn)黨人的初心和使命? / 29 “紅船精神”: 開天辟地 敢為人先 / 32 問題二: 中國共產(chǎn)黨為什么最有理由自信? / 33 飛奪瀘定橋: 心中有信仰 腳下有力量 / 37 主題活動: 觀看微視頻 《初心》, 談?wù)勛约呵髮W(xué)的初心 / 38 專題二 思想及其歷史地位 / 39 問題一: 如何理解思想形成發(fā)展的歷史條件? / 39 偉大的軍事才能: 四渡赤水出奇兵 / 42 問題二: 如何從中國革命? 建設(shè)的歷程來理解思想形成發(fā)展的 過程? / 44 的詩詞: 伴隨革命歲月, 見證偉大思想的誕生 / 47 問題三: 在黨內(nèi)是如何確立和鞏固其核心地位的? / 48 茍壩會議: 馬燈照耀天下 / 51 主題活動: 利用自己經(jīng)歷新冠肺炎疫情的所思所感所想填詩作詞 / 52 專題三 新民主主義革命理論 / 53 問題一: 如何理解 “認(rèn)清中國的國情, 乃是認(rèn)清一切革命問題的基本的 根據(jù)”? / 53 : 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán), 不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán) / 56 問題二: 為什么說新民主主義革命既是資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主革命, 又屬于 世界無產(chǎn)階級社會主義革命的一部分? / 58 偉大的創(chuàng)舉: 俄國十月革命的勝利及整個世界時代背景的轉(zhuǎn)變 / 60 問題三: 中國革命為什么要走農(nóng)村包圍城市? 武裝奪取政權(quán)的道路? / 61 理論探索: 星星之火, 為什么可以燎原? / 65 主題活動: “五四精神, 傳承有我” 主題演講比賽 / 66 專題四 社會主義改造與建設(shè)的初步探索 / 68 問題一: 為什么說新民主主義社會是一個過渡性的社會? / 68 進京趕考: 中國共產(chǎn)黨執(zhí)政后面臨的新考驗 / 71 問題二: 如何理解社會主義改造與社會主義改革的關(guān)系? / 72 榮毅仁: “紅色資本家” 的傳奇人生 / 75 問題三: 如何理解社會主義制度在中國確立的偉大意義? / 76 社會主義: 由一國到多國的成功實踐 / 79 問題四: 為什么要提出馬克思主義與中國實際 “第二次結(jié)合” 的 命題? / 80 歷史的轉(zhuǎn)折點: 蘇聯(lián)共產(chǎn)黨第二十次代表大會 / 82 主題活動: “歌頌社會主義” 紅歌接龍賽 / 84 板塊三 改革? 開放與發(fā)展 ———中國特色社會主義理論體系的開篇之作和接續(xù)發(fā)展 / 85 專題一 開篇之作———理論 / 86 問題一: 理論形成和發(fā)展的條件是什么? / 86 : “三落三起” 的人生傳奇 / 89 問題二: 如何理解社會主義本質(zhì)理論? / 90 南方談話: 危急時刻的關(guān)鍵講話 / 94 問題三: 如何理解社會主義初級階段理論? / 95 人類創(chuàng)舉: 社會主義五百年的發(fā)展歷程 / 97 問題四: 為什么說改革是中國的第二次革命? / 99 農(nóng)民的首創(chuàng): 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改革 / 101 問題五: 為什么說理論是中國特色社會主義理論體系的 “開篇之作”? / 102 偉大的設(shè)計師: 開創(chuàng)了中國特色社會主義 / 106 主題活動: 改革開放 40 多年來家鄉(xiāng)變化對比照片展 / 107 專題二 “三個代表” 重要思想與科學(xué)發(fā)展觀 / 109 問題一: 如何把握 “三個代表” 重要思想形成的條件? / 109 中國共產(chǎn)黨: 歷史記錄牛的創(chuàng)業(yè)團隊 / 112 問題二: 如何理解 “三個代表” 重要思想的核心觀點 / 113 震驚: 蘇聯(lián)共產(chǎn)黨內(nèi)部的特權(quán)階層及其特殊利益 / 116 問題三: 為什么說建立社會主義市場經(jīng)濟是一個偉大創(chuàng)舉? / 118 財政部: 企業(yè)多生產(chǎn)的口罩?防護服等重點醫(yī)療物資,由政府兜底采購 / 122 問題四: 為什么要提出科學(xué)發(fā)展觀? / 123 關(guān)鍵時刻: 全面總結(jié)抗擊非典斗爭經(jīng)驗 / 126 問題五: 如何理解科學(xué)發(fā)展觀的核心立場是以人為本? / 127 警鐘敲響: 半個世紀(jì)人類發(fā)展觀的大反省 / 129 問題六: 為什么說社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性? / 130 深刻反思: 8·12 天津濱海新區(qū)爆炸事故 / 133 主題活動: 紀(jì)錄片 《蘇聯(lián)特權(quán)階層》 觀后感 / 134 板塊四 新時代? 新思想與新使命 ———開啟邁向全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的新時代 / 135 專題一 中國發(fā)展新的歷史方位 / 136 問題一: 中國特色社會主義進入新時代的主要依據(jù)是什么? / 136 奠定新起點: 十八大以來的歷史性成就 / 138 問題二: 中國特色社會主義進入新時代有怎樣的重大意義? / 139 風(fēng)云變幻: 時代變化中看大國外交的底氣 / 144 主題活動: 辯論賽——— “人工智能對社會的影響是利大于弊還是 弊大于利?” / 145 專題二 新時代中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略安排 / 147 問題一: 如何理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵與精神實質(zhì)? / 147 時代不錯音: 中國女排的夢想 / 149 問題二: 如何把握新征程與 “三步走” 戰(zhàn)略之間的關(guān)系? / 150 跨越時代: 百年京張線見證復(fù)興新征程 / 152 問題三: 如何應(yīng)對國外學(xué)者關(guān)于 “中國威脅論” 的種種論調(diào)? / 153 戰(zhàn)略誤判: “修昔底德陷阱” 與 “醒來的獅子” / 155 主題活動: “中國夢, 我的夢 ” 校園主題采訪 / 157 專題三 新時代中國特色社會主義思想 / 158 問題一: 如何理解新時代中國特色社會主義思想的核心要義? / 158 《談治國理政》 (第三卷): 一本 “圈粉” 無數(shù)的中國著作 / 161 問題二: 如何評價新時代中國特色社會主義思想的歷史地位? / 162 19-21 世紀(jì): 世界社會主義運動中心重鎮(zhèn)與典型樣本的變化 / 166 主題活動: 《的七年知青歲月》 讀后感 / 168 專題四 統(tǒng)籌推進 “五位一體” 總體布局 / 169 翻轉(zhuǎn)課堂: 自學(xué)慕課+熱點問題研討+PPT 展示 / 169 專題五 協(xié)調(diào)推進 “四個全面” 戰(zhàn)略布局 / 180 問題一: 如何理解全面建成小康社會? / 180 全面小康路上, 一個也不能少: 懸崖村的故事 / 182 問題二: 為什么要堅定不移地全面深化改革? / 183 見證簡政放權(quán): 封存 109 個公章 / 185 問題三: 如何厘清全面依法治國方略的形成發(fā)展過程? / 187 社會生活的百科全書: 《中華人民共和國民法典》 / 189 問題四: 為什么要把黨的政治建設(shè)擺在首位? / 190 旗幟鮮明講政治: 秦嶺違建別墅案引發(fā)的思考 / 193 主題活動: 拍攝民法典情景劇 / 194 專題六 國防軍隊現(xiàn)代化和中國特色大國外交 / 196 問題一: 為什么要堅持黨對人民軍隊的保證領(lǐng)導(dǎo)? / 196 軍強才能國安: 偉大的抗美援朝精神 / 199 問題二: 如何認(rèn)識 “世界處于百年未有之大變局” 這一重要論斷? / 201 動蕩變革: 2020 年優(yōu)選重大事件 / 204 問題三: 如何理解 “構(gòu)建人類命運共同體” 這一重要思想? / 205 一帶一路: 絲路精神的傳承, 鋪就了黃金帶? 共贏路 / 209 主題活動: 1840? 1921? 1949? 1978? 2020 年的農(nóng)歷年, 中國的朋友圈變化 / 210 參考文獻 / 212