本書是興義民族師范學(xué)院心理學(xué)專業(yè)教師的研究著作。本研究從少數(shù)民族傳統(tǒng)文化、積極心理學(xué)和民族心理學(xué)的視角出發(fā)，以質(zhì)性研究和量化研究相結(jié)合的手段與方法，運(yùn)用科學(xué)的抽樣方法，對(duì)貴州省少數(shù)民族初中生的心理韌性這一優(yōu)秀心理特質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查研究，并深入分析了其各種影響因素（如家庭、年級(jí)、學(xué)校等）及模型。本書主要圍繞貴州少數(shù)民族初中生心理韌性品質(zhì)現(xiàn)狀、貴州少數(shù)民族初中生心理韌性品質(zhì)的影響因素、貴州少數(shù)民族初中生的社會(huì)支持情況等幾個(gè)部分進(jìn)行研究，內(nèi)容翔實(shí)，數(shù)據(jù)豐富，實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng)。