大學(xué)生的法治素養(yǎng)是全民法治素養(yǎng)的代表與縮影。因此, 加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的培育, 既是推進(jìn)新時(shí)代全面依法治國方略的客觀要求, 又是實(shí)現(xiàn)高校依法治校的重要方面, 也是提升大學(xué)生參與新時(shí)代社會(huì)生活能力的現(xiàn)實(shí)需要, 并能夠?yàn)槿�民法治素養(yǎng)的提高積累經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。本書首先基于理論研究,對(duì)大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的概念和特征進(jìn)行了界定和分析, 系統(tǒng)闡述大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的核心要素, 明確針對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法治素養(yǎng)培育的重要意義, 并在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上, 分析新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育現(xiàn)狀和存在的問題, 通過研究得出大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的理念及其工作目標(biāo)與體系, 最終構(gòu)建大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的機(jī)制與路徑, 構(gòu)筑高校, 社會(huì)和家庭“三位一體”的培育合力, 從多個(gè)維度提出了優(yōu)化和完善新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的對(duì)策和建議, 以期增強(qiáng)培育工作的實(shí)效性。