O  導(dǎo)  論
Ⅰ  研究的背景
Ⅱ  中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展研究
Ⅲ  相關(guān)概念界定
Ⅳ  研究的框架
上篇：中國近代大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
1  1860—1911年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
1.1  書院
1.1.1  山林文化、科舉、書院
1.1.2  書院形態(tài)分析
1.1.3  書院的意境與風(fēng)格
1.1.4  小結(jié)
1.2  從“書院”到“學(xué)堂”
1.2.1  學(xué)堂：19世紀(jì)末中國高等教育的劃時(shí)代變革
1.2.2  新式學(xué)堂的形態(tài)、社會價(jià)值取向及其與傳統(tǒng)書院的比較研究
1.3  京師大學(xué)堂：中國封建王朝建立的新式“太學(xué)”
1.3.1  京師大學(xué)堂之創(chuàng)辦
1.3.2  京師大學(xué)堂的校園形態(tài)
1.4  1860—1911年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展模式研究
1.4.1  1860—1911年中國大學(xué)校園形態(tài)構(gòu)成的要素分析
1.4.2  1860—1911年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展軌跡
結(jié)語
2  1911—1949年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
2.1  民國時(shí)期（1911—1926年）教會大學(xué)的幻影以及先驅(qū)者的探索
2.1.1  頻繁的社會變革和大學(xué)多元化的社會價(jià)值取向
2.1.2  “中西合璧”：西方建筑師發(fā)展的近代中國大學(xué)校園形態(tài)
2.1.3  先驅(qū)者與理想大學(xué)
2.1.4  小結(jié)
2.2  國民黨統(tǒng)治時(shí)期（1927—1949年）政治、“固有文化”和“學(xué)院派”表述
2.2.1  政策是關(guān)鍵：國民黨統(tǒng)治地位確立后的中國大學(xué)社會價(jià)值取向
2.2.2  中國第一批建筑師發(fā)展的大學(xué)校園形態(tài)：政治、“固有之文化”、“學(xué)院派”表述
2.2.3  鳳凰涅槃：西南聯(lián)合大學(xué)
2.2.4  小結(jié)
2.3  社會主義大學(xué)的肇始
2.3.1  湖南自修大學(xué)：第一所具有社會主義思想的高校
2.3.2  解放區(qū)的干部學(xué)校：社會主義政治的權(quán)力機(jī)構(gòu)
2.4  1911—1949年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展模式研究
2.4.1  1911—1949年中國大學(xué)校園形態(tài)構(gòu)成的要素分析
2.4.2  1911—1949年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展軌跡
結(jié)語
下篇：中國現(xiàn)代大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
3  1949—1957年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
3.1  社會主義政權(quán)和中國大學(xué)的社會主義改造
3.1.1  改造的起因：社會政治制度的改變
3.1.2  改造的展開：計(jì)劃性與集權(quán)性
3.1.3  改造的結(jié)果：蘇聯(lián)模式的移植
3.2  國家意志和蘇聯(lián)模式
3.2.1  蘇聯(lián)大學(xué)模式：高壓政治的工具
3.2.2  社會主義內(nèi)容加民族形式
3.2.3  實(shí)例分析
3.3  1949—1957年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展模式研究
3.3.1  1949—1957年中國大學(xué)校園形態(tài)構(gòu)成的要素分析
3.3.2  1949—1957年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展軌跡
結(jié)語
4  1958—1977年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
4.1  1958—1965年對蘇聯(lián)影響的反思和新形式的產(chǎn)生
4.1.1  中國大學(xué)的新方向
4.1.2  對蘇聯(lián)影響的反思和新形式的產(chǎn)生
4.2  1966—1977年“正規(guī)”大學(xué)的停滯與消解
4.2.1  毛澤東思想的大學(xué)改造：使延安經(jīng)驗(yàn)適于全國
4.2.2  “正規(guī)”大學(xué)的停滯與消解
4.2.3  實(shí)例分析：1954—1978年清華大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
4.3  1958—1977年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展模式研究
4.3.1  1958—1977年中國大學(xué)校園形態(tài)構(gòu)成的要素分析
4.3.2  1958—1977年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展軌跡
結(jié)語
5  1977—1992年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
5.1  中國大學(xué)的復(fù)蘇與探索
5.1.1  文化大革命結(jié)束帶來的轉(zhuǎn)機(jī)
5.1.2  改革開放中的探索
5.2  改革開放后新的自由
5.2.1  城市規(guī)劃理論和大學(xué)校園規(guī)劃
5.2.2  大學(xué)校園形態(tài)：改革開放后新的自由
5.2.3  實(shí)例分析
5.3  1977—1992年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展模式研究
5.3.1  1977—1992年中國大學(xué)校園形態(tài)構(gòu)成的要素分析
5.3.2  1977—1992年中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展軌跡
結(jié)語
6  1992年至當(dāng)前中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
6.1  社會轉(zhuǎn)型中的中國大學(xué)
6.1.1  對社會轉(zhuǎn)型的回應(yīng)
6.1.2  全球化時(shí)期的中國大學(xué)
6.2  從“產(chǎn)業(yè)化”到特大校園
6.2.1  1992—1998年效益追逐下的校園形態(tài)
6.2.2  1999年至當(dāng)前特大校園的發(fā)展
6.3  1992年至當(dāng)前中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展模式研究
6.3.1  1992年至當(dāng)前中國大學(xué)校園形態(tài)構(gòu)成的要素分析
6.3.2  1992年至當(dāng)前中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展軌跡
結(jié)語
7  對中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展的回顧與展望
7.1  中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展的整體特征
7.1.1  政治導(dǎo)引下的跳躍式大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展
7.1.2  傳統(tǒng)書院教育理念和西方現(xiàn)代教育理念的交織映射
7.1.3  從文化沖突、文化篡奪、文化復(fù)興、文化拼貼到文化融合
7.1.4  對應(yīng)三次外國建筑、規(guī)劃思潮涌入，中國大學(xué)校園形態(tài)的發(fā)展
7.2  對未來中國大學(xué)校園形態(tài)發(fā)展的展望
7.2.1  大學(xué)校園形態(tài)的有機(jī)更新：空間、功能演替
7.2.2  大學(xué)城的城市化發(fā)展：功能、形態(tài)解構(gòu)
7.2.3  作為城市聚合中心的大學(xué)：校園與城市整體生長
7.2.4  小型精英化大學(xué)模式：書院的回歸
7.2.5  作為城市綜合體的大學(xué)：教育超市
8  中西方近現(xiàn)代大學(xué)校園形態(tài)和社會價(jià)值取向的比較研究
8.1  1860—1911年
8.1.1  19世紀(jì)中期至20世紀(jì)初
8.1.2  中國新式學(xué)堂和同時(shí)期西方大學(xué)在校園形態(tài)及社會價(jià)值取向上的差異
8.2  1911—1949年
8.2.1  普遍主義與本土化
8.2.2  現(xiàn)代主義與民族主義
8.2.3  同一坐標(biāo)：法西斯政權(quán)和歐洲古典復(fù)興潮、“中國固有之形式”
8.3  20世紀(jì)50年代至70年代
8.3.1  歷史背景：社會主義或資本主義
8.3.2  西方：機(jī)遇與探索下的多元化發(fā)展
8.3.3  中國：從社會主義蘇聯(lián)模式到封鎖下的自我追溯
8.4  20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)
8.4.1  “大學(xué)”的回歸
8.4.2  國家、地方空間差異
結(jié)語
參考文獻(xiàn)