本書全面、系統(tǒng)地闡述了當(dāng)代藝術(shù)素養(yǎng)通識教育的內(nèi)容，介紹了藝術(shù)素養(yǎng)教育中眾多前沿性、熱點性的問題。本書作者既是資深的藝術(shù)理論研究者及教育者，也是成熟的藝術(shù)實踐者（版畫家），注重結(jié)合藝術(shù)家的鮮活、生動、具體的藝術(shù)感受，通過對大量經(jīng)典及當(dāng)代藝術(shù)作品的解讀，使讀者切實領(lǐng)略、體悟藝術(shù)的感性特征及魅力，提高讀者的藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)認(rèn)知能力，培育讀者的藝術(shù)素養(yǎng)。
王洪義
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王洪義，1982年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院版畫系全顯光工作室。曾任魯迅美術(shù)學(xué)院教授、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授。主要研究方向：藝術(shù)批評；公共藝術(shù)；現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)。著有《視覺形式分析》《繪畫的消亡》《藝術(shù)類論文寫作攻略》《公共藝術(shù)概論》《藝術(shù)批評原理與寫作》等著作。
第一章藝術(shù)中的兩種信息/
1.1感知藝術(shù)/
1.2語義信息與審美信息/
1.3藝術(shù)家與觀眾/
第二章藝術(shù)美與生活美/
2.1什么是生活美？/
2.2什么是藝術(shù)美？/
2.3不同時代中的藝術(shù)美/
2.4如何看待丑陋的藝術(shù)？/
第三章藝術(shù)的基本性質(zhì)/
3.1技術(shù)在藝術(shù)中的位置/
3.2不同時期的技術(shù)手段/
3.3傳統(tǒng)技藝的特征/
3.4藝術(shù)的其他特質(zhì)/
3.5為人生還是為藝術(shù)？/
第四章藝術(shù)的創(chuàng)作模式/
4.1藝術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)/
4.2藝術(shù)創(chuàng)作的六種模式/
第五章視覺藝術(shù)的種類/
5.1藝術(shù)的題材類型/
5.2藝術(shù)的媒介類型/
第六章藝術(shù)的形式元素/
6.1線條、形狀、色彩/
6.2影調(diào)、體量感、空間、肌理/
第七章構(gòu)成原理與風(fēng)格趣味/
7.1構(gòu)成原理/
7.2風(fēng)格與趣味/
第八章中國傳統(tǒng)藝術(shù)的文化特征/
8.1中國傳統(tǒng)藝術(shù)的三種類型/
8.2中國傳統(tǒng)藝術(shù)的主要功用/
第九章西方后現(xiàn)代藝術(shù)的特征/
9.1不分雅俗/
9.2混搭與跨界/
9.3走出博物館和美術(shù)館/
9.4藝術(shù)家沒那么重要/
9.5不是原創(chuàng)也可以/
后記/
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