本書意在幫助初中道德與法治教師梳理核心素養(yǎng)的基本理念及框架, 明確新課程改革視域下的主要目標(biāo)及方向, 探討初中道德與法治教學(xué)的有效途徑, 幫助一線教師更新教育理念, 在道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)同時(shí), 又確保學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到提升。本書為初中道德與法治教師的培訓(xùn)用書。