本書是四川省立項課程的研究成果, 本書依據(jù)嬰兒心理發(fā)展能力的實際與需求, 結合早期教育專業(yè)學生的認知特點與水平編寫。本書重點介紹了早期教育指導課程的內(nèi)涵、課程設計依據(jù)與思路、課程的實施以及嬰兒心理核心能力發(fā)展與早教指導課程設計, 內(nèi)容豐富且具有針對性、實效性, 較好地體現(xiàn)了早期教育指導課程的特點與規(guī)律。本書作為課題研究成果, 把當前較新的理論和信息納入教材之中, 較好地體現(xiàn)了教材的前沿性。