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未受學(xué)科訓(xùn)練的心智

未受學(xué)科訓(xùn)練的心智

定  價(jià):89 元

        

  • 作者:[美] 霍華德·加德納(Howard Gardner) 著,張開冰 譯
  • 出版時(shí)間:2020/9/1
  • ISBN:9787507759297
  • 出 版 社:學(xué)苑出版社
  • 中圖法分類:G61 
  • 頁(yè)碼:288
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書是多元智能理論創(chuàng)始人美國(guó)教育心理學(xué)家霍華德.加德納關(guān)于“心智”教育探討的專業(yè)性著作的中文譯著,重點(diǎn)探討了“非受過學(xué)科訓(xùn)練的心智”相關(guān)理論、概念及其實(shí)踐方法意義等,對(duì)于教育工作者、教育管理工作者,特別是學(xué)齡前教育如何思考和制訂教育目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐等,具有一定的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。本書以對(duì)幼童思維的研究為基礎(chǔ),研究發(fā)現(xiàn):嬰兒的大腦天生并非一塊白板或者一團(tuán)困惑,而是內(nèi)在程序設(shè)計(jì)精密的生物體。因此,日后的學(xué)習(xí)必須建立在每一個(gè)正常而融先天的限制和偏見的基礎(chǔ)上。所以作者推崇一種以兒童能夠理解為目的的教育。博物館中教學(xué)方法和學(xué)徒制其實(shí)更符合兒童的心智特點(diǎn),可以作為學(xué)校教育學(xué)習(xí)的重要模式。

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