本書作者在“新美育”理念指導下，以敬畏自然，發(fā)現(xiàn)自我為教學指導核心，將學生從重技巧、輕思維的應試教育模式中釋放出來，提升學生對藝術(shù)與生活的感知能力，從而打破學科間的界限，拓展藝術(shù)視野，進而將傳統(tǒng)的素描、色彩向具有開放性、前沿性、創(chuàng)新性、實驗性的造型基礎與表現(xiàn)教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變。作者認為，造型基礎不僅僅是針對繪畫技能上的訓練，更是超越媒介和技巧實驗性教學內(nèi)容，立足于感知能力、多維造型意識與創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。書稿主要內(nèi)容由一個導論六個模塊組成，每個模塊教學目標明確，實踐任務包括基本理論、知識分享、專題講座、討論、感知訓練、藝術(shù)實驗與創(chuàng)作實踐等實訓內(nèi)容。