由于目前河南省的非遺研學(xué)旅游還處于起步階段, 很多資源還未得到有效的開發(fā), 各中小學(xué)開展非遺研學(xué)旅游活動(dòng)的數(shù)量還未形成規(guī)模。本文只是對(duì)非遺研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)提出了基本的結(jié)構(gòu)框架和發(fā)展思路。本文在非遺研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)上也進(jìn)行了探討, 并選取河南省的非遺為例, 對(duì)河南省非遺的資源和市場(chǎng)進(jìn)行分析, 并提出適合河南省省情的開發(fā)對(duì)策, 同時(shí)在對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)研學(xué)旅行和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上, 并將國(guó)內(nèi)外對(duì)研學(xué)旅行、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)概念進(jìn)行分析并確定研學(xué)旅行的定義之后, 對(duì)非遺研學(xué)旅行開展的外部環(huán)境、內(nèi)部動(dòng)力等方面進(jìn)行闡述。