全書針對“幼兒園課程”該門課程, 對幼兒園課程概況、幼兒園課程中游戲、幼兒園課程中的各學習領(lǐng)域、幼兒園課程的編制、幼兒園教育活動的設(shè)計和實施以及其他國家的早期教育課程作了詳細的介紹, 并對中國幼兒園課程的歷史沿革進行了梳理。全書引據(jù)了諸多學前教育領(lǐng)域, 特別是幼兒課程、兒童心理發(fā)展方面的經(jīng)典論述, 構(gòu)成了幼兒園課程的理論基礎(chǔ); 另外, 全書結(jié)合幼兒園教育的實踐, 梳理在中華文化中組織、設(shè)計和實施幼兒園課程的特點和要素。