本書闡述了對我國計算機基礎教育的發(fā)展歷史、現狀和發(fā)展趨勢的看法，提出了加強計算機基礎課程教學改革的建議，分析了計算機基礎教學的知識體系和實驗體系，并給出了進行計算機基礎課程教學評估的指標體系；介紹了理工類、農林類和醫(yī)藥類專業(yè)的計算機基礎核心課程體系。