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　　《中外學(xué)前教育簡史》介紹了中外古代、近代、現(xiàn)代的學(xué)前教育狀況和學(xué)前教育思想。
　　《中外學(xué)前教育簡史》編寫力求體現(xiàn)以下特色：
　　（1）尊重史實(shí)，客觀公正。在敘述古今中外各歷史階段學(xué)前教育的發(fā)展過程時(shí)，站在歷史發(fā)展全局的角度，根據(jù)史實(shí)進(jìn)行實(shí)事求是的分析和評論，避免偏見和歷史局限性。
　�。�2）將實(shí)踐與理論相結(jié)合。古今中外有許多著名的教育家在實(shí)踐和理論方面都做出了卓有成效的探索和研究，為學(xué)前教育學(xué)科的建立和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材充分肯定了其實(shí)踐貢獻(xiàn)，同時(shí)專門介紹了其理論成果。
　�。�3）內(nèi)容完整，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出。學(xué)前教育的歷史存在于人類社會(huì)發(fā)展的歷史中，其過程漫長而曲折，涉及的人物、歷史事件、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、宗教、觀念、習(xí)俗、政策、法規(guī)紛繁復(fù)雜�；诖�，編者經(jīng)過研討，精心梳理，在漫漫歷史長河中選取學(xué)前教育這一主線，整理出與學(xué)前教育相關(guān)的主要過程、發(fā)展?fàn)顩r、重要思想論著以及相關(guān)法律法規(guī)，并經(jīng)過篩選和整合使其形成一個(gè)完整的體系。

　　鑒于學(xué)前教育在整個(gè)教育體系中的基礎(chǔ)作用，近年來，隨著國家對學(xué)前教育師資力量的培養(yǎng)愈發(fā)重視，學(xué)前教育專業(yè)在全國各大院校發(fā)展迅速，招生人數(shù)逐年增加。學(xué)前教育專業(yè)的迅速發(fā)展對相應(yīng)的學(xué)前教育課程設(shè)置和教材質(zhì)量提出了更高的要求。
　　學(xué)前教育簡史是教育史的一個(gè)重要分支，也是學(xué)前教育專業(yè)的主要課程之一。本課程旨在使學(xué)生通過對古今中外學(xué)前教育史的學(xué)習(xí)，初步了解學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的歷程及教育家的學(xué)前教育思想，為學(xué)習(xí)學(xué)前教育基本理論打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)學(xué)前教育簡史，學(xué)生不僅可以了解古往今來學(xué)前教育的曲折歷程，汲取優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，還可以避免重走彎路。
　　本書介紹了中外古代、近代、現(xiàn)代的學(xué)前教育狀況和學(xué)前教育思想。
　　本書編寫力求體現(xiàn)以下特色：
　�。�1）尊重史實(shí)，客觀公正。在敘述古今中外各歷史階段學(xué)前教育的發(fā)展過程時(shí)，站在歷史發(fā)展全局的角度，根據(jù)史實(shí)進(jìn)行實(shí)事求是的分析和評論，避免偏見和歷史局限性。
　�。�2）將實(shí)踐與理論相結(jié)合。古今中外有許多著名的教育家在實(shí)踐和理論方面都做出了卓有成效的探索和研究，為學(xué)前教育學(xué)科的建立和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材充分肯定了其實(shí)踐貢獻(xiàn)，同時(shí)專門介紹了其理論成果。
　�。�3）內(nèi)容完整，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出。學(xué)前教育的歷史存在于人類社會(huì)發(fā)展的歷史中，其過程漫長而曲折，涉及的人物、歷史事件、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、宗教、觀念、習(xí)俗、政策、法規(guī)紛繁復(fù)雜。基于此，編者經(jīng)過研討，精心梳理，在漫漫歷史長河中選取學(xué)前教育這一主線，整理出與學(xué)前教育相關(guān)的主要過程、發(fā)展?fàn)顩r、重要思想論著以及相關(guān)法律法規(guī)，并經(jīng)過篩選和整合使其形成一個(gè)完整的體系。

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