《播音主持·實(shí)踐篇》為播音主持專(zhuān)業(yè)教材。是播音主持具體項(xiàng)目的能力與訓(xùn)練的講述。包括新聞播音的技巧、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道采訪(fǎng)的方法、主持談話(huà)節(jié)目的過(guò)程、主持人成長(zhǎng)的規(guī)律、主持各種各類(lèi)節(jié)目的具體能力、朗讀朗誦的藝術(shù),廣告語(yǔ)言的魅力。 本書(shū)是《播音主持訓(xùn)練280法》的改版,其內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越原書(shū)的局限,是一本更完整的播音主持教材。 這本書(shū)是《播音主持規(guī)律與藝術(shù)·基礎(chǔ)篇》的姊妹篇,更注重播音主持實(shí)踐中技巧的講解,實(shí)用性更強(qiáng),更適合大學(xué)高年級(jí)學(xué)生和從事播音主持工作的人使用。
前言
兼再版說(shuō)明
1999年《播音主持訓(xùn)練280法》出版了。當(dāng)初撰寫(xiě)《播音主持訓(xùn)練280法》是想把播音主持的一些具體技法寫(xiě)得簡(jiǎn)單明白,轉(zhuǎn)化成為對(duì)學(xué)習(xí)者的具體指導(dǎo),把理念轉(zhuǎn)化成更直接的操作講述,同時(shí)也力求涉及得更全面一些。
由于自己的寫(xiě)作能力有限,對(duì)看不見(jiàn)摸不著的話(huà)語(yǔ)邏輯與情感說(shuō)明,對(duì)感受與聲音之間的規(guī)律描述,對(duì)人的思想情感運(yùn)動(dòng)方式的引導(dǎo),以及對(duì)各種各樣的播音主持的表達(dá)之呈現(xiàn),都沒(méi)有表述得更細(xì)致。
即便如此,《播音主持訓(xùn)練280法》還是受到了學(xué)習(xí)者的歡迎,得到了充分的肯定。有人說(shuō),那本書(shū)像一本播音主持的小辭典,在播音主持過(guò)程中遇到不熟悉的知識(shí)可以在其中查到。有人說(shuō),雖然文字簡(jiǎn)單,但該說(shuō)的還是說(shuō)到了。
令我十分感動(dòng)的是,一對(duì)在省級(jí)廣播電視臺(tái)從事播音主持工作多年的夫妻將他們手中的一冊(cè)《播音主持訓(xùn)練280法》拿給我看。我看到那本書(shū)上幾乎每一頁(yè)都畫(huà)了紅線(xiàn)、藍(lán)線(xiàn),許多頁(yè)都折了角,以示重視,再三重讀。那本書(shū)的紙張已經(jīng)被翻得軟了,全書(shū)從頭到尾都顯示出主人對(duì)其中的章節(jié)閱讀思考過(guò)許多遍。當(dāng)時(shí),手捧著那本書(shū),從我心中升起一種復(fù)雜的感覺(jué)。一方面是這本書(shū)能夠?qū)θ藗冇兴鶐椭约簝?nèi)心有一種欣慰;另一方面又為這本書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)淺而感到不安。
當(dāng)這本小書(shū)在市場(chǎng)上已經(jīng)銷(xiāo)售盡了的時(shí)候,有朋友熱情地問(wèn)還能不能重印。
《播音主持訓(xùn)練280法》到現(xiàn)在已經(jīng)出版22年了。這22年里,中國(guó)的廣播電視事業(yè)全面發(fā)展,形成多種媒體融合之勢(shì),讓我們感到這個(gè)世界的迅速變化和騰飛。然而正如世界再變,人們的一日三餐不會(huì)改變,視聽(tīng)傳播的方式再變,基礎(chǔ)的播音主持方式不會(huì)改變。不變的一日三餐的餐具和烹飪方式已經(jīng)悄然改變,播音主持風(fēng)格和樣式也在與時(shí)俱進(jìn),更加豐富多彩。
過(guò)去,感覺(jué)你說(shuō)得比他說(shuō)得好聽(tīng),容易理解,并且能夠感動(dòng)人、鼓舞人,就是成功。后來(lái),人們不斷總結(jié)這其中可循的規(guī)律,形成理論,在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施,培養(yǎng)出了一代一代播音員、主持人。
今天,網(wǎng)紅大量出現(xiàn)在大小屏幕上,各單位在各類(lèi)活動(dòng)中涌現(xiàn)出各有特色的主持人,人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以很輕松地展現(xiàn)自我。然而,正如當(dāng)今汽車(chē)普及,想成為駕駛員很容易,但仍然需要專(zhuān)業(yè)的大型運(yùn)輸車(chē)司機(jī)、救火車(chē)司機(jī)、救護(hù)車(chē)司機(jī)等專(zhuān)職司機(jī);表演才藝很容易,但大型活動(dòng)、高質(zhì)量影視劇等仍然離不開(kāi)優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)的演員。播音主持行業(yè)也同樣需要大量的專(zhuān)業(yè)人才。專(zhuān)業(yè)人才的成長(zhǎng)與非專(zhuān)業(yè)者的提高,都需要理論指導(dǎo)和支持。
人工智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái),用機(jī)器設(shè)備模仿任何一個(gè)人的聲音,讓人們信以為真,都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。數(shù)字播音員已經(jīng)出現(xiàn)在屏幕上,數(shù)字主持人也正在推出。這既是對(duì)播音員、主持人的挑戰(zhàn),也是對(duì)播音主持研究領(lǐng)域的督促。伴隨著數(shù)字主持人的成長(zhǎng),有一個(gè)崗位被稱(chēng)為飼養(yǎng)員,他們要不斷對(duì)數(shù)字主持人進(jìn)行教育,即調(diào)整它們的程序代碼,增添它們的智慧,讓它們能夠有更多的認(rèn)知和能力,所依據(jù)的應(yīng)該是這一學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐總結(jié),以及眾多成功播音員、主持人豐富多彩的話(huà)語(yǔ)材料。
時(shí)代在前進(jìn),實(shí)踐在發(fā)展,播音主持的理論要不斷提升、充實(shí)。
《播音主持訓(xùn)練280法》的基本內(nèi)容今天還有其價(jià)值和作用,但我深知那本書(shū)已經(jīng)落后于時(shí)代,如果只是簡(jiǎn)單地重印,將被市場(chǎng)拋棄,有負(fù)于給予這本書(shū)肯定的朋友們。應(yīng)該重新構(gòu)思,推出新的模樣。這是出版社老師的鄭重建議,也是我自己的愿望。
新書(shū)仍保留原來(lái)的實(shí)用風(fēng)格,以理論闡述為支柱,以練習(xí)、操作指導(dǎo)為核心,以講解、輔導(dǎo)為重點(diǎn)。力求學(xué)習(xí)者能夠看得懂,學(xué)得到,練得成,做得好。
今天,播音主持的技法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是原來(lái)總結(jié)的280法了,實(shí)際上也很難準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)究竟有多少法。當(dāng)初想,有多少算多少吧,就停止在280法,現(xiàn)在再那樣羅列就不合適了。于是,更名為《播音主持》,不失原書(shū)的本意,更為實(shí)際。
如果說(shuō)《播音主持訓(xùn)練280法》是一排排平房宿舍,這次的《播音主持》期望能夠成為一幢幢精裝修的樓宇;镜囊鈭D未改變,但卻比原來(lái)豐富,有新的時(shí)代氣息。是不是實(shí)現(xiàn)了這樣的目標(biāo),還要看學(xué)習(xí)者的評(píng)說(shuō)。
本書(shū)分為兩冊(cè)。一冊(cè)是基礎(chǔ)篇,是播音主持的基本問(wèn)題,是基礎(chǔ)訓(xùn)練講解。另一冊(cè)是實(shí)踐篇,是播音主持在不同崗位上需要具有的更專(zhuān)門(mén)、更具體、更深入的表達(dá)及訓(xùn)練講解。
吃水不忘挖井人。
我要再次感謝我們的導(dǎo)師張頌先生為本學(xué)科奠定的基礎(chǔ),在學(xué)期間對(duì)我們的教誨。
我要再次感謝當(dāng)年趙忠祥老師為《播音主持訓(xùn)練280法》作序。
借本書(shū)出版之機(jī),感謝多年來(lái)閱讀《播音主持訓(xùn)練280法》熱情的朋友,感謝出版社所有對(duì)這本書(shū)的前世與今生給予支持的熱情的朋友。
聞閘
2021年10月
實(shí)踐篇
一、新聞播報(bào)
本章概述
1. 新聞播報(bào)追求
2. 新聞播報(bào)準(zhǔn)備
3. 新聞播報(bào)心理
4. 新聞播報(bào)語(yǔ)言特點(diǎn)
5. 新聞播報(bào)中的語(yǔ)句
6. 新聞播報(bào)中的長(zhǎng)句
7. 新聞播報(bào)中的評(píng)論
8. 新聞中的政論文告
9. 說(shuō)-講-聊新聞
10. 新聞播報(bào)的形象
11. 記錄新聞的啟示
二、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道
本章概述
1. 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一次成型
2. 報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)
3. 現(xiàn)場(chǎng)類(lèi)型與報(bào)道方式
4. 突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道
5. 平常事件現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道
6. 動(dòng)起來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道
7. 與攝像師密切配合
三、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中的采訪(fǎng)
本章概述
1. 突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)
2. 平常事件現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)
3. 更多現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)思路
4. 分解問(wèn)題
5. 常用提問(wèn)模式
6. 開(kāi)放與閉合式提問(wèn)
7. GOSS通用問(wèn)題
8. 現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)禁忌
9. 現(xiàn)場(chǎng)策略
10. 與攝像師密切配合
11. 記者會(huì)提問(wèn)
四、節(jié)目主持人
本章概述
1. 誰(shuí)是節(jié)目主持人
2. 個(gè)人形象的主持人
3. 主持人鮮明的直觀個(gè)性
4. 主持人的功能作用
5. 主持人是我非我
6. 主持人語(yǔ)言要點(diǎn)
7. 搭檔主持人的交流
五、主持人訪(fǎng)談
本章概述
1. 談話(huà)節(jié)目的類(lèi)型
2. 談話(huà)節(jié)目的準(zhǔn)備
3. 談話(huà)節(jié)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4. 談話(huà)節(jié)目中的提問(wèn)
5. 談話(huà)問(wèn)題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
6. 主持人引導(dǎo)控制
7. 主持人臨場(chǎng)掌控
六、專(zhuān)題類(lèi)欄目主持
本章概述
1. 新聞?lì)悪谀恐鞒?br />2. 法制欄目主持
3. 經(jīng)濟(jì)欄目主持
4. 科教欄目主持
5. 體育欄目主持和比賽解說(shuō)
6. 文化藝術(shù)欄目主持
7. 醫(yī)學(xué)欄目主持
8. 軍事欄目主持
9. 生活欄目主持
七、對(duì)象類(lèi)欄目主持
本章概述
1. 少兒欄目的主持
2. 青年欄目的主持
3. 老年欄目的主持
4. 女性欄目的主持
5. 各類(lèi)群體欄目的主持
八、講述類(lèi)播音主持
本章概述
1. 廣播通訊播音
2. 電視講故事
3. 電視片解說(shuō)總體把握
4. 電視片解說(shuō)語(yǔ)句表達(dá)
5. 實(shí)況轉(zhuǎn)播
6. 主持人短評(píng)
7. 主持人評(píng)論
8. 天氣預(yù)報(bào)
9. 購(gòu)物帶貨
九、舞臺(tái)類(lèi)主持
本章概述
1. 晚會(huì)主持
2. 娛樂(lè)游戲節(jié)目主持
3. 知識(shí)競(jìng)賽主持
4. 文化競(jìng)賽主持
5. 禮儀活動(dòng)主持
6. 群眾活動(dòng)主持
十、朗讀朗誦
本章概述
1. 朗讀故事散文詩(shī)歌
2. 朗誦詩(shī)文
3. 雙人多人朗誦
4. 古詩(shī)文誦讀
5. 誦讀與音樂(lè)畫(huà)面
十一、 廣告語(yǔ)言
本章概述
1. 廣告語(yǔ)言形象
2. 廣告語(yǔ)言式樣
3. 廣告語(yǔ)言呼應(yīng)
十二、 播音主持藝術(shù)考試
本章概述
1. 精神面貌
2. 面試問(wèn)答
3. 朗讀朗誦
4. 觀物講述
5. 模擬主持節(jié)目
6. 模擬現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和采訪(fǎng)
7. 即興評(píng)論
8. 辯論
9. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論
《播音主持訓(xùn)練280法》原書(shū)后記