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教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與優(yōu)秀教師培養(yǎng)研究 本書是安徽省質(zhì)量工程重點(diǎn)項(xiàng)目(2020jxtd222)、重大教研項(xiàng)目(2017jyxm1049)研究成果。本書的編寫是為了滿足師范院校教師培養(yǎng)工作和內(nèi)涵發(fā)展的需要,以及小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)方向教師培養(yǎng)的需要。本書內(nèi)容包括第1章教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、第2章優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、第3章教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與優(yōu)秀教師培養(yǎng)之間的相關(guān)性、第4章團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中的理論成果和實(shí)踐成果、附錄(《小學(xué)教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、教育教學(xué)診改系統(tǒng))、參考文獻(xiàn)。本書不僅可以作為培養(yǎng)教師、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)的參考書和各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的行動(dòng)指南,還可作為各種企事業(yè)單位組建團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)員工的方法指導(dǎo)用書。本書特色:在群體動(dòng)力理論、學(xué)習(xí)型組織理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、效應(yīng)理論、木桶理論、扎根理論等的指導(dǎo)下,對(duì)當(dāng)下教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)進(jìn)行行之有效的研究與實(shí)踐,把教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)考慮,從靜態(tài)、他主、單一的建設(shè)方式,向動(dòng)態(tài)、自主、多樣的方式轉(zhuǎn)變,不僅整合了筆者多年的理論成果與實(shí)踐成果,而且在實(shí)踐中創(chuàng)新和發(fā)展,顯著提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率,有繼承性、前瞻性和可操作性,將對(duì)安徽省乃至全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的人才培養(yǎng)和內(nèi)涵發(fā)展產(chǎn)生進(jìn)一步的推動(dòng)和輻射作用。
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