中國國際互聯(lián)網(wǎng) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由*、中央統(tǒng)戰(zhàn)部等12個中央部委主辦的、目前規(guī)模的和認可度的大學生競賽之一。大連大學以參加中國大學生互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成學科與專業(yè)、教學與科研、教師與學生、學校與企業(yè)四結(jié)合的有效機制，打造互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽社會實踐金課，探索出適合地方高校培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才新途徑。作者以《應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究以互聯(lián)網(wǎng) 大賽為載體》為選題，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合多年大賽經(jīng)驗，從理論與實踐相結(jié)合的的視角，對應用型高校人才培養(yǎng)進行了思考和探索。本書共分為五章，章理論研究篇，從雙創(chuàng)教育理論入手，對理論發(fā)展的歷史脈絡(luò)進行梳理，結(jié)合應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的研究與思考，對大連大學的發(fā)展模式進行分析。第二章賽事介紹篇，本章回顧了中國互聯(lián)網(wǎng) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的發(fā)展歷程，對大賽成果進行了歸類整理，總結(jié)出具有創(chuàng)新意識的概念賽教學創(chuàng)，并解析其對培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的重要性。第三章參賽指南篇。作者結(jié)合自己多年參賽經(jīng)驗，從項目選育、團隊組建、商業(yè)計劃書撰寫、商業(yè)PPT制作、參賽路演準備進行了詳解。第四章案例分析篇。以大連大學參賽團隊為例，鮮活而生動的展現(xiàn)了從創(chuàng)意到參賽的全過程。第五章對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)品滿意度進行研究。