本書是李慶華校長從教30年以來,在教育管理方面的經(jīng)驗與心得,是她教育思想的集中體現(xiàn)。本書從“初心·守望”“文化·立!薄肮芾怼諏崱薄敖虒W·真做”“隊伍·涵養(yǎng)”“成長·可期”等六個方面系統(tǒng)闡述了鄉(xiāng)村小學“悅心行實”的辦學探索,其中不乏創(chuàng)新之舉。例如:注重用文化引領(lǐng)學校發(fā)展,不論是琉璃河中心校的“三yue”文化,還是良鄉(xiāng)中心校的行實文化;用“項目式學習”撬動、激發(fā)教師教學方式的變革和學生學習方式的改變;積極探索三校區(qū)“1+1+1”管理模式;建設“種子成長”課程,實現(xiàn)課程育人;打造“尚德求實,敦學共進”的行實班主任團隊;構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制;等等。希望本書能讓教育同行在教育思想觀念、教育管理方式上獲得啟迪,有所借鑒。
李慶華,女,黨員,不錯教師,現(xiàn)任北工商附小(良鄉(xiāng)中心小學)黨總支副書記、校長。先后兩次被評為北京市品德與社會學科骨干教師,多次承擔市區(qū)級評優(yōu)課、研究課任務,撰寫的教育教學論文、教學設計多次獲得國家、市、區(qū)級獎,參與主持“基于學生發(fā)展的校本研究”“種子成長課程的建構(gòu)與實施”等多項課題研究,獲得好評。連續(xù)多年被評為房山區(qū)“靠前”校長、很好校長、很好教育工作者、很好教工之友,多次在北京市課程研討會、區(qū)創(chuàng)建學習型學校大會、德育大會等活動中作經(jīng)驗分享。
李校長本著“管理即服務”的工作原則,落實“用心做教育,做心中有人的教育”理念,以“行于實,方乃成”的辦學理念為引領(lǐng),圍繞“為每一顆種子創(chuàng)造生命成長體驗場”的辦學目標,立體構(gòu)建了學校文化;積極探索“1+1+1”校區(qū)管理模式,實施“十個統(tǒng)一”的管理策略,構(gòu)建了“五級聯(lián)動”管理體系,促進學?沙掷m(xù)發(fā)展。
章 初心·守望
一、靜待花開,守望鄉(xiāng)村
二、打通圍墻,開放辦學
三、終身學習,奠基成長
第二章 文化·立校
一、學校文化,扎根鄉(xiāng)土
二、“三yue”文化,均衡發(fā)展
三、行實文化,優(yōu)質(zhì)發(fā)展
第三章 管理?務實
一、建章立制,依法辦學
二、科學管理,依標辦學
三、合作辦學,共贏發(fā)展
四、數(shù)字校園,智慧管理
第四章 教學·真做
一、圍繞三“真”,有效教學
二、直面問題,聚焦課堂
三、種子課程,體驗成長
四、項目學習,激發(fā)活力
第五章 隊伍·涵養(yǎng)
一、團隊建設,凝心聚力
二、校本研修,提升素養(yǎng)
三、抓班主任,行在實處
四、善研為師,享受幸福
第六章 成長·可期
一、家校社合,德育一體
二、關(guān)注差異,科學干預
三、校本研究,培育素養(yǎng)
四、勞動教育,生長賦能
后記