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美雨與中土：1922年學(xué)制改革與廣東 
定 價(jià)：56 元
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李興韻編著的《美雨與中土：1922年學(xué)制改革與廣東》將在史料的運(yùn)用上突破過(guò)分側(cè)重于規(guī)章制度、官方文獻(xiàn)和教育刊物的做法，關(guān)注傳媒對(duì)于這一時(shí)期教育界和政界人事、活動(dòng)的大量報(bào)道，關(guān)注相關(guān)人物的日記、書(shū)信、文集、年譜、回憶錄的零散記載和各種檔案。就前人的學(xué)制研究看，教育學(xué)出身的研究者明顯多于歷史學(xué)出身者，因?yàn)閷W(xué)科的側(cè)重不同，教育學(xué)趨重教育理念良善與否的價(jià)值判斷使得現(xiàn)有的研究觀念裁量偏強(qiáng)而事實(shí)探索偏弱，這樣常易以先人為主的框架和觀念組裝史實(shí)，并剪裁掉一些與結(jié)局看上去相關(guān)不多的重要環(huán)節(jié)，致使不少相關(guān)的基本史實(shí)沒(méi)有充分理清。事實(shí)上，學(xué)制改革中教育觀念和思想的矛盾沖突與交鋒很難通過(guò)章程條文直接顯現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)章程判斷某人某派的教育主張常偏離原意。所以本書(shū)將通過(guò)各類(lèi)史料的比勘印證以明晰史實(shí)，重新梳理1922年學(xué)制從決策到實(shí)施的過(guò)程，以重現(xiàn)事實(shí)真相，揭示內(nèi)在聯(lián)系，避免后來(lái)和外在觀念的解釋。
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