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課堂提問情境中學生的體驗及其意義：一項現(xiàn)象學教育學研究 
定 價：32 元 叢書名：教師專業(yè)發(fā)展理論研究叢書
9 7 4 8 9 7 8 5 1 6 2 2 4
本書共分為導論；現(xiàn)象學理論的遺產(chǎn)；課堂提問情境中的學生體驗；課堂提問的教育學意義四章，其主要內(nèi)容包括：研究緣起；研究問題界定；相關文獻述評；研究方法及操作；研究目的及意義等。
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