《聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì)》從以和諧的教育培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的學(xué)生的辦學(xué)理念出發(fā)，構(gòu)建出符合學(xué)校特色的課程群，從質(zhì)量?jī)?nèi)涵質(zhì)量目標(biāo)質(zhì)量?jī)?nèi)核質(zhì)量獲取質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控七個(gè)方面展開學(xué)科課程的價(jià)值追求、目標(biāo)定位、整體框架、內(nèi)容布局、實(shí)施途徑、多元評(píng)價(jià)以及管理變革；既體現(xiàn)了基礎(chǔ)課程的專屬特色，又回應(yīng)時(shí)代需要的五育并舉的培養(yǎng)目標(biāo)，立足培育學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，聆聽(tīng)學(xué)科專家的建議，制定適切的育人目標(biāo)，整體統(tǒng)籌各級(jí)各類課程，建設(shè)有機(jī)、一體化的學(xué)校課程，科學(xué)合理地處理課程數(shù)量與育人價(jià)值的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)一切課程都是為了育人質(zhì)量的總目標(biāo)。