自2006年周以真在CommunicationsoftheACM中發(fā)表視角觀點“計算思維”以來，有關(guān)計算思維的宣傳和推廣從未停息。周以真認(rèn)為，計算思維是21世紀(jì)每個公民應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本技能。即使在人工智能時代，計算思維也被認(rèn)為是該時代的核心素養(yǎng)。計算思維成為與理論思維、實驗思維并列的三大思維之一。本書從計算思維概述、計算思維的理論內(nèi)涵與本質(zhì)分析、計算思維核心要素剖析、計算思維課程的開發(fā)、計算思維的教與學(xué)、計算思維評價、計算思維的教師專業(yè)發(fā)展，以及計算思維教育的全球化推動等方面進行全方位分析和闡述，最后描述了計算思維與教育的未來。

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