本書(shū)在明確校企雙方合作目的的基礎(chǔ)上,提出了高等職業(yè)教育校企合作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則,運(yùn)用層次分析法,深度挖掘影響高等職業(yè)教育校企合作的關(guān)鍵要素,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)指標(biāo)篩選及對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入優(yōu)化,終建立科學(xué)、系統(tǒng)、穩(wěn)定的高等職業(yè)教育校企合作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,推動(dòng)高等職業(yè)教育校企合作持續(xù)發(fā)展的路徑建設(shè)。
1緒論
1.1研究背景及意義...
1.2等職業(yè)教育校企合作國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.3研究的主要內(nèi)容..
1.4研究的創(chuàng)新點(diǎn)
1.5研究方法及技術(shù)路線..
2高等職業(yè)教育校企合作的發(fā)展現(xiàn)狀...
2.1高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程及相關(guān)政策..
2.2高等職業(yè)教育校企合作的模式研究.
2.3高等職業(yè)教育校企合作中存在的深層次問(wèn)題.....
2.4高等職業(yè)教育校企合作中急需突破的政策瓶頸
3高等職業(yè)教育校企合作機(jī)制分析
3.1高等職業(yè)教育校企合作的概念與特點(diǎn)
3.2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下高等職業(yè)教育校企合作機(jī)制的構(gòu)建思路
3.3高等職業(yè)教育校企合作的優(yōu)勢(shì)
4高等職業(yè)教育校企合作選擇機(jī)制的研究
4.1選擇機(jī)制的設(shè)計(jì)原則
4.2層次分析法的理論
基于層次分析法的高等職業(yè)教育校企合作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究
4.3層次分析法的基本步驟
4.4運(yùn)用層次分析法構(gòu)建校企合作選擇機(jī)制的模型
5高等職業(yè)教育校企合作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
5.1高等職業(yè)教育校企合作機(jī)制構(gòu)建策略
5.2高等職業(yè)教育校企合作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建原則
5.3高等職業(yè)教育校企合作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架
5.4高等職業(yè)教育校企合作各環(huán)節(jié)指標(biāo)分析
6高等職業(yè)教育校企合作效果評(píng)價(jià)
6.1高等職業(yè)教育校企合作效果評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容
6.2高等職業(yè)教育校企合作效果評(píng)價(jià)體系
7結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)·
附錄1:關(guān)于高等職業(yè)教育校企合作評(píng)價(jià)情況的訪談
附錄2:調(diào)查問(wèn)卷...