目錄
緒論
一、解答培養(yǎng)什么人的問題
二、解答怎樣培養(yǎng)人的問題
三、解答為誰培養(yǎng)人的問題
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的基本邏輯
一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的理論邏輯
二、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的歷史邏輯
三、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的現(xiàn)實(shí)邏輯
教育必須為人民服務(wù)
一、教育必須為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的內(nèi)在要求
二、教育事業(yè)應(yīng)成為為人民服務(wù)的先行者
三、教育事業(yè)應(yīng)成為為人民服務(wù)的擔(dān)當(dāng)者
教育必須為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)
一、教育事業(yè)的重要使命是服務(wù)于黨的治國理政
二、教育發(fā)展應(yīng)與黨的治國理政目標(biāo)相適應(yīng)
三、提升教育為黨治國理政服務(wù)的能力
教育必須為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)
一、堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度的必然要求
二、教育系統(tǒng)是學(xué)習(xí)、宣傳和研究中國特色社會(huì)主義制度體系的重要陣地
三、中國特色社會(huì)主義教育必須培養(yǎng)社會(huì)主義接班人
教育必須為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
一、教育與改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史融合
二、新時(shí)代教育工作的新定位與新使命
三、新定位與新使命對教育自身各項(xiàng)功能的新要求
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的理論意義和時(shí)代價(jià)值
一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的理論意義
二、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的時(shí)代價(jià)值
參考文獻(xiàn)
后記