施詠將出版其個(gè)人的文集《傳統(tǒng)·傳承·傳播·跨界施詠音樂(lè)學(xué)文集》，要我為他寫(xiě)序，我立即就答應(yīng)了他的邀請(qǐng)，并向他致以衷心的祝賀，祝賀他博士畢業(yè)后通過(guò)數(shù)十年的努力，在出版專(zhuān)著、教材多部的同時(shí)，還撰寫(xiě)了140余篇、共計(jì)百余萬(wàn)字的音樂(lè)學(xué)術(shù)論文。
　　這本文集分為傳統(tǒng)篇、傳承篇、傳播篇、跨界篇四個(gè)部分。其中傳統(tǒng)篇中涉及二胡及相關(guān)研究、民歌分析研究、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)家研究，傳承篇主要為古琴非遺傳承調(diào)查研究；傳播篇為古琴文化大眾傳播與民族音樂(lè)海外傳播；跨界篇涉及民族音樂(lè)審美心理研究、傳統(tǒng)音樂(lè)運(yùn)用于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)、流行音樂(lè)創(chuàng)作研究、文化視野中的樂(lè)理研究，以及音樂(lè)社會(huì)學(xué)、音樂(lè)美學(xué)的研究。
　　縱覽施詠的這些音樂(lè)學(xué)術(shù)論文，我覺(jué)得主要具有如下三個(gè)方面的特點(diǎn)。一、思路開(kāi)闊涉獵面寬廣
　　思路開(kāi)闊指的是，施詠同志的研究在選題和論文寫(xiě)作方面都有比較開(kāi)闊的思想，涉獵面比較寬廣。首先是選題方面的思路開(kāi)闊，這里包括三個(gè)方面。
　　一是在音樂(lè)學(xué)研究中，施詠涉及多個(gè)研究領(lǐng)域，在民族音樂(lè)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)評(píng)論、音樂(lè)傳播、音樂(lè)教育學(xué)等領(lǐng)域均有所探索。其中，以民族音樂(lè)學(xué)研究文化脈絡(luò)中的音樂(lè)全球語(yǔ)境下多元文化音樂(lè)觀的理念方法，同時(shí)結(jié)合音樂(lè)史學(xué)的溯源探流、音樂(lè)美學(xué)的思辨闡釋、音樂(lè)聲學(xué)的科學(xué)實(shí)證，對(duì)文學(xué)、繪畫(huà)及其他學(xué)科融合下的樂(lè)理與文化之研究，就是從多元開(kāi)闊的視角闡釋樂(lè)理中因地理、民族、歷史、社會(huì)諸因素而導(dǎo)致的差異性基礎(chǔ)知識(shí)，也體現(xiàn)了他早期自發(fā)運(yùn)用多學(xué)科方法與知識(shí)在這一選題中的實(shí)踐與探索。
　　二是在傳統(tǒng)音樂(lè)的研究中，不僅有民歌研究，還有民族器樂(lè)、戲曲說(shuō)唱研究。從切入的視角來(lái)看，不僅有民歌音樂(lè)本體分析研究，還有二胡、琵琶的歷史評(píng)述研究，古琴文化保護(hù)的調(diào)查研究，傳統(tǒng)音樂(lè)在當(dāng)代創(chuàng)作的分析研究，民族音樂(lè)的美學(xué)、心理學(xué)研究以及中國(guó)民族音樂(lè)的海外傳播研究等。一言以概之，亦可統(tǒng)歸于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)及其當(dāng)代傳承傳播研究。
　　三是在一些選題本身也較為集中地體現(xiàn)其思路開(kāi)闊，如《陸華柏配（劉天華二胡曲集（附加鋼琴伴奏譜））研究》一文中，就是將陸華柏的歷史研究與二胡獨(dú)奏、鋼琴伴奏、作曲技術(shù)分析四個(gè)方面結(jié)合而成。傳統(tǒng)音樂(lè)在鋼琴、流行音樂(lè)等現(xiàn)代體裁中的創(chuàng)作運(yùn)用，也體現(xiàn)了他的研究較為注重立足于音樂(lè)本體，力求將傳統(tǒng)與現(xiàn)代接通的研究特色。亦如他本人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考認(rèn)識(shí)：中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)及其理論研究成果應(yīng)該成為作曲家創(chuàng)作的重要參考和借鑒，將傳統(tǒng)音樂(lè)素材活用于創(chuàng)作也將有利于理論家更好地掌握傳統(tǒng)音樂(lè)的內(nèi)在規(guī)律，提升學(xué)術(shù)研究品質(zhì)。從事中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)研究的理論工作者與從事音樂(lè)創(chuàng)作的作曲家們，應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)建中國(guó)樂(lè)派（抑或中華樂(lè)派）這一共同目標(biāo)中，成為親密的朋友與合作者。①這一對(duì)音樂(lè)本體與歷史文化并重的研究特點(diǎn)與他在讀博前在戲曲科近十年的戲曲音樂(lè)（二胡、鋼琴）伴奏與音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷也有著較為密切的關(guān)系。
　　其研究思路之開(kāi)闊還體現(xiàn)在研究中對(duì)資料搜集及寫(xiě)作涉及的全面性，如早期在學(xué)界引起一定關(guān)注的《阿炳與（二泉映月）研究綜述》一文就是因?yàn)樗�以開(kāi)闊的思路對(duì)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)外有關(guān)阿炳生平、與劉天華的比較、音樂(lè)的采訪(fǎng)與推廣、標(biāo)題與內(nèi)容、音調(diào)來(lái)源、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、演奏風(fēng)格技法、演奏版本、記譜與譜本、樂(lè)器形制與定弦、律制測(cè)音、文化美學(xué)，以及《二泉映月》的改編曲研究等方面進(jìn)行的比較全面的綜合研究，又提出了幾個(gè)普遍關(guān)注的課題及今后研究的展望，正是因?yàn)樵撐乃�涉面之廣之全，而被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載，并被收入《楊蔭瀏紀(jì)念文集》中。二、用功甚勤生產(chǎn)力較強(qiáng)
　　綜觀施詠同志的研究成果，到目前為止，他已出版了專(zhuān)著（教材）10余部，論文140余篇，總計(jì)兩百萬(wàn)余字。一個(gè)人能從2003年以來(lái)產(chǎn)出這么多的研究成果，如果沒(méi)有出眾的勤奮，超群的生產(chǎn)力和論文產(chǎn)出率的話(huà)，是難以實(shí)現(xiàn)的。像施詠這樣高產(chǎn)出，且成果的他引與被關(guān)注度亦較高的學(xué)者，在福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院獲得博士學(xué)位的畢業(yè)生中，也是名列前茅者之一。他們的共同特點(diǎn)之一就是都有一股子沖勁，把學(xué)術(shù)鉆研、讀書(shū)、寫(xiě)作當(dāng)作興趣愛(ài)好，其中還有一位是除了讀書(shū)寫(xiě)作之外，還愛(ài)上跑馬拉松，用馬拉松來(lái)鍛煉身體，培養(yǎng)毅力。施詠也有他自己的愛(ài)好，常以打乒乓球來(lái)鍛煉身心，既支持了他的體力，又激活了反應(yīng)與思維。