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《中國建筑教育》2020（總第24冊） 
定 價：48 元
9 7 2 8 6 7 1 1 8 1 8 2 8 本期設置７個欄目，分別是： １．測繪與設計教學 歐洲歷史建筑測繪評估修復課程體系研究 ／低空攝影測量測繪成果輔助方案設計研究 ２．建筑設計研究與教學 行動的物質呈現(xiàn)：木營造畢業(yè)創(chuàng)作教學實錄／基于空間敘事方法的《建筑設計與構造2》教學實踐探索／以架構思維培養(yǎng)為目的大跨建筑設計教學改革 ３．城市設計教學研究 基于多種主體參與的建筑策劃理論介入城市設計課程方法研究／論城市設計課程循證教學體系及支撐平臺建設／模塊化的本科城市設計教學研究／設計基礎的研究導向型教學以城市公共空間調研與解析教學組織為例 ４．教學札記 科研資源轉化課堂內(nèi)容的研究生教學改革與實踐／由歸屬感出發(fā)的中國鄉(xiāng)村更新模式探討 ／《中外建筑史》課程優(yōu)化研究 ／云南大學與法國ENSAPVS建筑精英學院聯(lián)合畢業(yè)設計教學方法研究 ５．影像與教學 影像論史：都市空間的視覺證據(jù)／設計作為研究的實驗性考古象棚：包豪斯人物空間劇場 ６．青年論壇 之間：中西方建筑邊界綜述及表層空間認知／失●適●拾現(xiàn)代主義影響下中國建筑不同歷史發(fā)展階段的響應與進步／現(xiàn)代主義建筑復雜性與城中村自生長活態(tài)研究從韌性理論到參數(shù)化實踐 ／無人之境萬物互聯(lián)時代的無人空間 ７．專欄 解讀由盧繩日記引發(fā)出的幾件史料1950年代盧繩先生與頤和園測繪及建筑史教學 這些文章探討了建筑教育各領域的前沿問題，緊扣社會實踐，具有一定的前瞻性和科學指導性，對于提升建筑教育具有較高的價值。
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