本書通過理論闡釋與實(shí)際案例相結(jié)合的方式，幫助小學(xué)一線數(shù)學(xué)教師了解各類別綜合實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)理念、實(shí)施過程與評價方式，同時也為課程研究者提供課例研究的素材。全書分為導(dǎo)論和正文兩大部分。導(dǎo)論主要闡述小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵、類別、價值、設(shè)計(jì)原則和實(shí)施現(xiàn)狀。正文部分按照主題閱讀類、數(shù)學(xué)推理類、實(shí)驗(yàn)探究類、設(shè)計(jì)制作類、實(shí)地調(diào)研類和學(xué)科整合類六個類別分別闡述了該類綜合實(shí)踐活動的課程結(jié)構(gòu)體系、特色活動設(shè)計(jì)及學(xué)生表現(xiàn)性評價標(biāo)準(zhǔn)，能夠?yàn)樾�學(xué)一線教師和教師培訓(xùn)者提供很好的參考。