本書主要考察父母粗暴的養(yǎng)育行為如何影響我國(guó)兒童青少年的學(xué)校適應(yīng)，包括他們?cè)谛�園情景中的行為適應(yīng)、情緒適應(yīng)、人際適應(yīng)和學(xué)業(yè)適應(yīng)等四個(gè)層面，以及產(chǎn)生這些影響的各種路徑，從而為改善兒童青少年的學(xué)校適應(yīng)提供學(xué)理依據(jù)和對(duì)策指導(dǎo)。