本書從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度對禮儀德育進(jìn)行系統(tǒng)研究。在界定和闡釋禮儀、禮儀素質(zhì)、禮儀德育等概念的基礎(chǔ)上，從實(shí)踐角度分析反思我國禮儀德育現(xiàn)狀，考察東西方禮儀德育的淵源與流變，以期對我國新時代禮儀德育尋根探源、發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)并吸收借鑒；從理論角度論證禮儀德育的基本功能及合理定位，剖析禮儀德育的作用特點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)機(jī)制及運(yùn)行規(guī)律，探討禮儀德育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑與策略，并提出相應(yīng)的評價原則、評價要素及評價方案等，初步建構(gòu)了禮儀德育的基本理論框架。