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潘建明與自覺數(shù)學(xué)教育

潘建明與自覺數(shù)學(xué)教育

定  價:78 元

叢書名:教育家成長叢書

        

  • 作者:潘建明 著,中國教育報刊社·人民教育家研究院 編
  • 出版時間:2021/3/1
  • ISBN:9787303264179
  • 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G633.602 
  • 頁碼:352
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書為“教育家成長叢書”之一。作者從“我的專業(yè)成長之路”“我的自覺數(shù)學(xué)教育思想”“走進自覺數(shù)學(xué)課堂”和“眾家評說”四個方面全面而具體地呈現(xiàn)了潘建明的自覺數(shù)學(xué)教育思想,對一線教師和教育研究者具有一定的參照價值。 “自覺教育”主張讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)會知識──基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力──終身發(fā)展能力──成長智慧的階段!白杂X數(shù)學(xué)”提倡將核心學(xué)習(xí)過程還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生自主加入到探索知識的發(fā)生和發(fā)展過程中來,通過觀察、實驗、操作、猜測、驗證、反思等提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,以學(xué)生的發(fā)展為本,處處為學(xué)生著想,引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí),用任務(wù)資源包等引領(lǐng)個性化學(xué)習(xí)。 “自覺教育思想”的真正奧秘在于學(xué)生的“學(xué)習(xí)自覺”,激發(fā)學(xué)生的主動性,自覺性,喚醒他們學(xué)習(xí)的“慧根”,從“被動”走向“主動”,從“他覺”走向“自覺”。
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