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閱讀潛能 以潛能發(fā)展心理學理論為指導,從人類“遺傳的潛能”、“大腦的潛能”及“環(huán)境的潛能”全方位解讀了閱讀潛能的動態(tài)結構,并就經(jīng)典閱讀、數(shù)字閱讀、影像閱讀等方面描述了當代閱讀的性質、特征、技能及演化趨勢,試圖解決“讀什么、怎么讀”的大眾問題。本書還就閱讀分化、閱讀訓練、閱讀推廣、閱讀創(chuàng)造等領域探討了閱讀的內部機制和閱讀潛能開發(fā)的途徑和技術,給圖書館業(yè)如何“以完整的結構方式走在潛能發(fā)展的前面”開出一劑藥方。
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