《場景綜合元素繪制技法》結(jié)合當(dāng)前主流動漫產(chǎn)品設(shè)計的理念，遵循從簡到繁、由淺入深、從局部到整體的繪制思路，逐步講解動漫場景的設(shè)計思路、空間結(jié)構(gòu)透視原理、場景明暗色調(diào)繪制、動漫場景上色繪制技巧等完整流程，幫助讀者在極短的時間完成由入門到精通、初級進(jìn)階高級的晉升過程，熟練掌握并應(yīng)用 動漫場景設(shè)計的繪制技巧及流程，成為合格的動漫場景設(shè)計師。
《場景綜合元素繪制技法》結(jié)構(gòu)清晰、語言簡練、案例豐富實用、畫面品質(zhì)精美，適合初級、中級動漫愛好者，如自由漫畫愛好者，卡通場景、二維動畫場景、游戲原畫等設(shè)計者作為學(xué)習(xí)參考書，也可作為各類動漫培訓(xùn)學(xué)校、藝術(shù)職業(yè)學(xué)校、各類大專院校等的動漫輔助參考書。
本系列圖書是在科學(xué)的市場調(diào)查基礎(chǔ)上，根據(jù)動漫企業(yè)的用人需求，針對高校的教育模式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)編寫而成，叢書結(jié)構(gòu)清晰、語言簡練、案例豐富實用，適合初、中級動漫愛好者作為自學(xué)教材，也可作為各類動漫培訓(xùn)學(xué)校、藝術(shù)職業(yè)學(xué)校、大專院校等動漫類相關(guān)專業(yè)的教材。
前言
動漫產(chǎn)業(yè)作為文化藝術(shù)及娛樂產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，具有廣泛的影響力和潛在的發(fā)展能力。
動漫行業(yè)是非常具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)，科技含量比較高，同時也是現(xiàn)今精神文明建設(shè)中的一項重要內(nèi)容，在國內(nèi)外都得到了高度的重視。
進(jìn)入 21 世紀(jì)，我國政府開始大力扶持游戲和動漫行業(yè)的發(fā)展，“動漫”這一含糊的俗稱也成了流行語。2015 年，國家新聞出版總署批準(zhǔn)了北京、成都、廣州、上海等 16 個“國家級動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地”。根據(jù)《國家動漫游戲產(chǎn)業(yè)振興計劃》草案，今后我國還要建設(shè)一批國家級游戲動漫產(chǎn)業(yè)振興基地和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，孵化一批國際一流的民族動漫。
國家對動漫企業(yè)給予了大力支持，如支持建設(shè)若干教育培訓(xùn)基地，培養(yǎng)、選拔和表彰民族動漫產(chǎn)業(yè)緊缺人才；完善文化經(jīng)濟(jì)政策，引導(dǎo)激勵優(yōu)秀動漫和電子產(chǎn)品的創(chuàng)作；建設(shè)若干國家數(shù)字藝術(shù)開放實驗室，支持動漫產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)和通用技術(shù)的開發(fā)，支持發(fā)展外向型動漫產(chǎn)業(yè)，爭取在國際動漫市場占據(jù)一席之地。
包括動漫在內(nèi)的數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一個文化繼承和不斷創(chuàng)新的過程。中華民族深厚的文化底蘊(yùn)為中國發(fā)展數(shù)字娛樂及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，并提供了廣泛而豐富的題材。
動漫新文化的產(chǎn)生，源自新興數(shù)字媒體的迅猛發(fā)展。這些新興媒體的出現(xiàn)，為新興流行藝術(shù)提供了新的工具和手段、材料和載體、形式和內(nèi)容，帶來了新的觀念和思維。
目前，動漫已經(jīng)流傳為一種新的理念，包含新的美學(xué)價值、新的生活觀念，主要表現(xiàn)在人們的思維方式上，它的核心價值是給人們帶來歡樂和精神給養(yǎng)，它的無窮魅力在于天馬行空的想象力。動漫精神、動漫游戲產(chǎn)業(yè)、動漫游戲教育構(gòu)成了富有中國特色的動漫創(chuàng)意文化。
與動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的歐美、日韓等地區(qū)和國家相比，我國的動漫產(chǎn)業(yè)仍處于一個文化繼承和不斷嘗試的過程中。盡管中華民族深厚的文化底蘊(yùn)為中國發(fā)展數(shù)字娛樂及動漫等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，并提供了豐富的藝術(shù)題材，但從整體看，中國動漫及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨著諸如專業(yè)人才缺乏、原創(chuàng)開發(fā)能力欠缺等一系列問題。
一個產(chǎn)業(yè)從成型到成熟，人才是發(fā)展的根本。面對國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，只有培養(yǎng)和選拔符合新時代的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才，才能不斷地提高在國際動漫市場的影響力和占有率。針對這種情況，目前全國有 500 多所高等院校新開設(shè)了數(shù)字媒體、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計、工程環(huán)藝設(shè)計、影視動畫、游戲程序開發(fā)、美術(shù)設(shè)計、交互多媒體、新媒體藝術(shù)設(shè)計和信息藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)。但真正與該專業(yè)相配套的參考書卻很少，我們在科學(xué)的市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)動漫企業(yè)的用人需要，針對高校的教育模式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推出了這套動漫系列叢書。
本書由湖北大學(xué)的周爽老師編寫，本系列叢書案例設(shè)計人員都是來自各個知名游戲、影視企業(yè)的技術(shù)精英，擁有大量的項目實際研發(fā)成果，對一些深層的技術(shù)難點(diǎn)有比較獨(dú)特的分析和技術(shù)解析。由于作者水平有限，書中難免有所疏漏，敬請讀者不吝指正。
編 者
周爽，湖北大學(xué)青年骨干教師，美國亞利桑那州立大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院高級訪問學(xué)者，精通場景設(shè)計及繪制技術(shù)，從事相關(guān)領(lǐng)域的研究和教學(xué)十年，撰寫專著《動畫藝術(shù)鑒賞》，主編《動漫造型設(shè)計》，參編《動畫場景設(shè)計》、《原畫設(shè)計》等高等教育藝術(shù)類十二五規(guī)劃教材。
章目錄
第1章 場景設(shè)計概述 1
第2章 繪圖工具 30
第3章 自然植物元素繪制 76
第4章 山石元素繪制 108
第5章 房屋組合物件繪制 127
第6章 室內(nèi)場景配件 139
第7章 室外場景配件 154
第8章 綜合房屋建筑繪制 169
第9章 室外場景繪制 199
第10章 室內(nèi)圖書館場景繪制 242
第1章 場景設(shè)計概述 1
1.1 繪畫的基礎(chǔ) 2
1.2 繪畫基礎(chǔ)的應(yīng)用 2
1.2.1 構(gòu)圖的作用 2
1.2.2 構(gòu)圖的規(guī)則 3
1.2.3 前景和背景 5
1.2.4 運(yùn)用前景的表現(xiàn)方法 8
1.3 線條的應(yīng)用 8
1.3.1 線的幾何概念 9
1.3.2 線的用途 9
1.4 塊面的應(yīng)用（結(jié)構(gòu)素描） 10
1.4.1 結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn) 10
1.4.2 結(jié)構(gòu)素描的構(gòu)成方式 10
1.4.3 結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法 11
1.5 場景關(guān)卡（游戲關(guān)卡） 12
1.5.1 劇情 12
1.5.2 場景 14
1.5.3 元素 19
1.6 場景美術(shù)設(shè)計師應(yīng)該具備的條件 23
1.6.1 繪畫基礎(chǔ)和表現(xiàn)能力 23
1.6.2 要有豐富的創(chuàng)作想象力 25
1.6.3 具備廣博的知識和藝術(shù)修養(yǎng) 25
1.6.4 良好的溝通協(xié)作能力 26
1.7 場景原畫的設(shè)計思路 26
1.7.1 場景的設(shè)計思路 26
1.7.2 場景的設(shè)計原則 26
1.7.3 場景原畫設(shè)計流程 27
1.8 本章小結(jié) 29
第2章 繪圖工具 30
2.1 傳統(tǒng)工具 31
2.2 數(shù)碼工具 33
2.3 繪畫軟件 35
2.4 Photoshop簡介 36
2.4.1 Photoshop 的工作界面 36
2.4.2 菜單欄 37
2.4.3 工具箱 39
2.4.4 工具選項欄 41
2.4.5 面板 42
2.4.6 圖像窗口 42
2.4.7 狀態(tài)欄 42
2.5 SAI軟件簡介 43
2.5.1 SAI的操作界面 43
2.5.2 菜單欄 44
2.5.3 快捷工具欄 45
2.5.4 導(dǎo)航器 45
2.5.5 色彩面板 46
2.5.6 工具面板 46
2.5.7 圖層面板 47
2.5.8 主視窗 47
2.5.9 視圖選擇欄 48
2.5.10 狀態(tài)欄 48
2.6 SAI 2 軟件的基本操作 48
2.6.1 創(chuàng)建與打開文件 48
2.6.2 文件的保存 50
2.6.3 色彩的選擇 53
2.6.4 工具面板 54
2.7 圖層的基本功能 61
2.7.1 圖層面板中的各項功能 61
2.7.2 創(chuàng)建圖層 62
2.7.3 復(fù)制與重命名圖層 64
2.7.4 隱藏圖層與改變圖層順序 65
2.7.5 鏈接圖層 65
2.7.6 轉(zhuǎn)寫與合并圖層 66
2.7.7 清除圖層 67
2.7.8 創(chuàng)建與合并圖層組 68
2.7.9 填充圖層 69
2.8 SAI 2 圖層的高級功能 70
2.8.1 圖層的不透明度 70
2.8.2 輔助著色 71
2.8.3 選區(qū)的應(yīng)用 73
第3章 自然植物元素繪制 76
3.1 盆栽 77
3.1.1 曼陀羅子 77
3.1.2 喇叭花 78
3.1.3 食人花 80
3.1.4 孩兒蓮 81
3.2 小植被景觀 82
3.2.1 荊棘草 82
3.2.2 藤蔓 84
2.2.3 毒蘑菇 85
3.3 樹木 87
3.3.1 千頭椿 87
3.3.2 綠寶石喜林芋 88
3.3.3 銀杏 91
3.3.4 芭蕉 94
3.3.5 枯樹 96
3.3.6 桃花樹 99
3.4 海洋植物 101
3.4.1 珊瑚 101
3.4.2 綜合珊瑚組合 103
3.5 本章小結(jié) 107
3.6 課后練習(xí) 107
第4章 山石元素繪制 108
4.1 碎石 109
4.2 石塊 110
4.3 景觀石 111
4.4 水井 113
4.5 石像 115
4.6 石屋 119
4.7 山 122
4.8 本章小結(jié) 126
4.9 課后練習(xí) 126
第5章 房屋組合物件繪制 127
5.1 窗戶 128
5.2 露臺 130
5.3 門 132
5.4 樓梯 134
5.5 臺階 135
5.6 本章小結(jié) 138
5.7 課后練習(xí) 138
第6章 室內(nèi)場景配件 139
6.1 四腳椅 140
6.2 矮桌 141
6.3 皮質(zhì)沙發(fā) 142
6.4 壁燈 144
6.5 柜子 146
6.6 蓮花燈 148
6.7 留聲機(jī) 151
6.8 本章小結(jié) 153
6.9 課后練習(xí) 153
第7章 室外場景配件 154
7.1 柵欄 155
7.2 雞舍 156
7.3 稻草人 158
7.4 路燈 161
7.5 瞭望塔 163
7.6 水池 165
7.7 本章小結(jié) 168
7.8 課后練習(xí) 168
第8章 綜合房屋建筑繪制 169
8.1 帳篷 170
8.2 茅草屋 173
8.3 木房 177
8.4 磚房 183
8.5 別墅 189
8.6 本章小結(jié) 197
8.7 課后練習(xí) 198
第9章 室外場景繪制 199
9.1 獻(xiàn)祭臺 200
9.2 森林 206
9.3 圣誕雪景 210
9.4 仙石臺 217
9.5 山中亭閣 226
9.6 優(yōu)秀場景欣賞 239
9.7 本章小結(jié) 241
9.8 課后練習(xí) 241
第10章 室內(nèi)圖書館場景繪制 242
10.1 圖書館場景設(shè)計 243
10.2 優(yōu)秀場景欣賞 278
10.3 本章小結(jié) 281
10.4 課后練習(xí) 281
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