“小學生語文閱讀階梯訓練”依據(jù)近期新統(tǒng)編版小學語文教材編寫，深刻把握小學生閱讀教學的新理念、新要求，精選很好閱讀篇章，編寫優(yōu)質(zhì)題目。題目難度由淺入深，知識點由易到難，對學生進行專項、階梯式的訓練，旨在強化學生的閱讀思維，分階段提升學生的閱讀能力，提高語文成績。