《我的自傳》內(nèi)容涉及1947年以前的中國社會現(xiàn)狀,介紹了他赴美留學(xué)前的生活經(jīng)歷,集中記述了在陸軍、飛虎隊(duì)和北平國際宣傳處的工作經(jīng)歷。該書內(nèi)容簡明扼要,敘述清楚易懂,對于了解當(dāng)時的社會歷史很有參考價值。
適讀人群 :一般讀者 《我的自傳》為馬大任先生所作自傳,出于對子女與祖國的愛,作者于鮐背之年在大洋彼岸執(zhí)筆這本小傳,其素樸沉靜的文字折射出一顆清透而又善良的心。本書原文為英文,作者的老鄉(xiāng)友人趙世人先生將其譯為中文,最大程度地保留了原文的素凈風(fēng)格;作者的女兒馬一香女士參與審稿,故本書亦承載了作者的友情與親情,相信作者生命力之蓬勃、使命感之濃厚、人生態(tài)度之豁達(dá)將感染每一位翻開這本小傳的讀者。
我不寫日記,我家的族譜也在“文革”時流失,所以,當(dāng)我的三個在美國出生的孩子想要知道他們的家庭背景、我的生活經(jīng)歷和中國當(dāng)時的環(huán)境時我真的不知道該怎樣回答才好。他們堅(jiān)持要我寫一篇自傳。面對他們對家、對我、對中國這樣的熱愛,我實(shí)在無法拒絕,所以就動筆了。
這自傳是奉一子女之命.9而寫的,不宜讓外人閱讀。不過如我一般的老人的自傳是現(xiàn)代史的一部分。中國現(xiàn)代兵荒馬亂,史料的流失非常嚴(yán)重'這樣的自傳可以作為史料的補(bǔ)充。
記得1962午我第一次回到遠(yuǎn)東的時候,在臺灣看到老校長羅家倫先生。當(dāng)時羅先生是“國史館”館長兼國民黨黨史庫主任委員。國民黨遲到臺灣后'因?yàn)橐?guī)?s小很多,許多過去的官員都無法找到工作,只好失業(yè)。羅先生居然身兼兩職,我很奇怪,就問他為什么他能這樣做。
羅先生就說:“我這個黨史庫是真的,“國史館”是假的。國民政府離開南京的時候李宗仁是“代總統(tǒng)”,他要將一國史館一搬到他的老家廣西!皣佛^”的資料就被裝上一部卡車,車向廣西開去。半路上卡車被散兵搶走了,車上的資料被當(dāng)作廢紙丟掉了。所以“國史館”到臺灣的時候,一張紙都沒有?偛荒茏屓水(dāng)空頭館長,但是“國史館”是政府里的一個編制,不能取消。所以我就把那“國史館”的牌子掛在黨史庫的門口。其實(shí)里面只有黨史庫的資料,沒有“國史館”的!
李宗仁不是國民黨的總裁,無權(quán)保管黨史庫,所以所有黨史庫的資料都運(yùn)到臺灣了。現(xiàn)在臺灣“國史館”里的資料都是到臺灣后收集起來的。有些部會將它們運(yùn)到臺灣去的資料交給“國史館”保存,“國史館”自己也收集不少資料。潘振球當(dāng)館長的時候知道我手上有孫中山的女婿戴恩賽寫的《孫中山傳》的手稿就要求我同意他把手稿保存在“國史館”。戴是紐約哥倫比亞大學(xué)的法學(xué)博士,精通國際法,回國后經(jīng)常在孫中山先生身旁。他的手稿對孫中山先生和中國近現(xiàn)代史的研究都有很重要的參考價值。
美國圖書館對中國名人檔案的收集非常重視。中國近現(xiàn)代史的研究都要利用那些檔案。檔案的豐富提高了史學(xué)研究的水平和學(xué)者的學(xué)術(shù)地位。中國現(xiàn)代史料的流失嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)研究。
馬大任(1920— ),美籍華人學(xué)者,著名書法家馬公愚次子,原籍浙江溫州,現(xiàn)居美國舊金山阿拉梅達(dá)。曾志愿參加飛虎隊(duì),任隊(duì)長陳納德的翻譯兼譯電員。1944年中央大學(xué)畢業(yè)后,考入重慶新聞學(xué)院,自重慶新聞學(xué)院畢業(yè)后,任國民黨中央宣傳部國際宣傳處駐北平公共關(guān)系官員兼英文周刊《重慶新聞》(The Chungking Reporter)記者。1947年公費(fèi)留美,次年獲威斯康辛大學(xué)新聞學(xué)碩士學(xué)位,自威斯康星大學(xué)畢業(yè)后,入紐約哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)國際關(guān)系。中美斷交后改習(xí)圖書館學(xué),曾任紐約布道研究圖書館副館長、康奈爾大學(xué)圖書館中文圖書負(fù)責(zé)人、斯坦福大學(xué)胡佛研究所東亞圖書館館長、荷蘭萊頓大學(xué)漢學(xué)研究院圖書館館長、紐約公共圖書館中文部負(fù)責(zé)人。退休后創(chuàng)辦“贈書中國計(jì)劃”(Books-for-China Project),收集北美學(xué)人藏書,贈送給中國大學(xué)圖書館。
序言 / III
Preface / 001
The Ma Clan / 003
Jieyuan Fu / 005
Concept of Life / 006
My Childhood / 008
Childhood Education / 011
Selection of Friends / 016
The War / 019
Joining the Army / 022
To the First Army(I) / 025
Leaving Home / 030
Travel in Wartime China / 033
In Changsha / 035
To the First Army (II) / 038
The Second Opium War / 040
Disabandment of the Service Corps / 045
The Special Training Class / 050
Choosing a Major / 055
A Hermit Freshman / 058
My Sophomore Year / 063
Flying Tigers / 068
Chungking Post-Graduate School of Journalism (I) / 077
Chungking Post-Graduate School of Journalism (II) / 082
The End of the War / 086
Marshall's Mission / 091
Leaving China / 102
前言 / 109
馬氏家族 / 111
解元府 / 112
生活的理念 / 113
我的童年 / 115
兒童教育 / 117
擇友 / 120
戰(zhàn)爭 / 123
當(dāng)兵 / 125
到第一軍去 / 127
離家 / 129
戰(zhàn)時旅行 / 131
在長沙 / 133
到第一軍去(續(xù)) / 135
第二次鴉片戰(zhàn)爭 / 137
解散服務(wù)團(tuán) / 141
特別培訓(xùn)班 / 144
選專業(yè) / 148
隱居的新生 / 150
大學(xué)二年級 / 153
飛虎隊(duì) / 158
重慶新聞學(xué)院 / 165
重慶新聞學(xué)院(續(xù)) / 168
戰(zhàn)爭結(jié)束 / 171
馬歇爾的使命 / 176
去國懷鄉(xiāng) / 183
后記 / 189