解答老師的閱讀教學(xué)困惑， 指正家長敦促閱讀的失誤，讓孩子自然地愛上閱讀

閱讀能力是所有學(xué)科的發(fā)展基礎(chǔ)，掌握閱讀才有機(jī)會掌握知識。讓孩子從小學(xué)習(xí)自己選書讀，培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣，是提升孩子讀寫能力的關(guān)鍵。

本書作者指出提升語言能力需要經(jīng)歷三大階段：一是聽故事，二是自主閱讀，三是專題研讀。家長和老師在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，雖然會涉及這三大階段，但是他們對孩子的閱讀會多加干涉，使得孩子的閱讀興趣受到打擊。

本書直擊家長和老師閱讀指導(dǎo)時(shí)容易陷入的誤區(qū)，用科學(xué)的理論知識、切實(shí)的案例、精確的數(shù)據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C為家長和老師撥開閱讀指導(dǎo)的迷霧，讓關(guān)心兒童閱讀的家長和老師學(xué)會指導(dǎo)孩子閱讀！