小朋友們、大朋友們，很開心，你們打開了大雅小頌的“作文本子”。既然來了，那就跟隨大雅小頌的腳步，來一場快樂而有意義的“作文之旅”吧。
　　“作文本子”向您展示的，是小學(xué)階段的我們看到的或老師推薦我們閱讀的優(yōu)秀作文精選，是我們整個小學(xué)階段的成長見證。
　　我是本次“作文之旅”的大導(dǎo)游大雅。我今年11歲，讀小學(xué)五年級，雙子座女生。我自覺我還算溫柔啊，因為看到美景美圖，聽到美麗的故事，我都會感動到尖叫、流淚呢。可偏偏還是有人總說我，更像一個心大的女漢子。唉，還有沒有天理啊？
　　在這套“作文本子”里，我主要負責(zé)帶著你們尋找美與感動；當(dāng)然了，順便也負責(zé)“煽情”哦，哈哈。在陪你完成這次“作文之旅”后，你也要給我做一個中肯的評價哦。
　　除我這個大導(dǎo)游之外，本次“作文之旅”還有一枚小導(dǎo)游。他叫小頌，今年9歲，讀三年級，雖也有著男孩子共有的調(diào)皮，但他特別愛學(xué)習(xí)愛鉆研，數(shù)學(xué)成績超好，典型理工男。當(dāng)然了，我也總結(jié)了他的幾個缺點——話癆，愛耍小聰明，超幼稚。在這套“作文本子”里，這位主要負責(zé)扮帥�？�。嘁，好像有些多余哦。哈哈。
　　不多余不多余，真的不多余。大雅小頌真誠地希望更多的有個性的、學(xué)習(xí)認真、想寫好作文的小學(xué)生們參與到我們的“作文之旅”中，讓我們互相陪伴，共同進步。
　　這套“作文本子”中，負責(zé)對每篇優(yōu)秀佳作進行點評與習(xí)作技巧總結(jié)的是我們可愛的明明老師與格格老師。
　　明明老師是著名的小學(xué)教師，批講作文的功夫自然高深莫測。格格老師雖不是老師，卻是一名作家哦，更是一家雜志社的主編大人。她不僅自己寫文著書，還每天審閱投稿。由他們二人對這些作文“說三道四”，我們可是心服口服得很呢。
　　“作文本子”是近幾年優(yōu)秀小學(xué)生作文的集合，更是我們從懵懂小兒到優(yōu)秀少年的成長紀(jì)念冊。
　　希望翻開這本書的您，能夠與大雅小頌成為好朋友。那么，現(xiàn)在就讓我們一起開始這段奇妙、快樂且有意義的作文與成長之旅吧……