本書為“落實學科核心素養(yǎng)在課堂”系列叢書之一。本書主要探討如何在高中英語閱讀教學中落實學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，兼顧單元整體教學、英語學習活動觀的落實和體現等內容。本書分為四大塊：
1）閱讀教學與學科核心素養(yǎng)
2）閱讀教學的文本研讀和目標設定
3）閱讀教學活動設計
4）閱讀教學與評價
本書將以理論結合案例分析的形式呈現。