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教學(xué)德性理論視域下經(jīng)驗(yàn)型教師課堂對(duì)話行為優(yōu)化的實(shí)踐研究

教學(xué)德性理論視域下經(jīng)驗(yàn)型教師課堂對(duì)話行為優(yōu)化的實(shí)踐研究

定  價(jià):48 元

        

  • 作者:朱蘭 著
  • 出版時(shí)間:2020/12/1
  • ISBN:9787549634057
  • 出 版 社:文匯出版社
  • 中圖法分類:G622.421 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書為教育理論類專著,是列入全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃的項(xiàng)目,也是國(guó)家教育部重點(diǎn)課題“教學(xué)德性理論視域下經(jīng)驗(yàn)型教師課堂對(duì)話行為優(yōu)化的實(shí)踐研究”的理論成果,由上海市寶山區(qū)第一中心小學(xué)校長(zhǎng)朱蘭主持撰寫。一直以來(lái),我國(guó)對(duì)“教學(xué)倫理議題”的研究集中于思辨分析,尚未進(jìn)入到具體的教學(xué)實(shí)踐。寶山區(qū)第一中心小學(xué)聚焦課堂教學(xué)中比重*大的“對(duì)話行為”,對(duì)經(jīng)驗(yàn)型教師課堂對(duì)話行為進(jìn)行現(xiàn)狀分析,形成道德維度分析框架,并構(gòu)建課堂對(duì)話行為優(yōu)化的教研模式和策略,同時(shí)提供了豐富的實(shí)踐案例;诮虒W(xué)德性理論的實(shí)踐研究打開了教師發(fā)展研究的新視界。本書對(duì)教育研究工作者、基礎(chǔ)教育一線的教師會(huì)有一定啟發(fā)和幫助。


本專著是作者近二十年從事教育生態(tài)的理論與實(shí)踐以及課題研究成果的反映,對(duì)教育生態(tài)學(xué)在理論上具有豐富與發(fā)展價(jià)值,在實(shí)踐上具有指導(dǎo)意義。書中通過對(duì)經(jīng)驗(yàn)型教師課堂對(duì)話行為特征、現(xiàn)狀、模式、如何改善優(yōu)化進(jìn)行了分析,并附有大量案例和實(shí)踐中使用的“問卷調(diào)查表”和分析結(jié)果,資料翔實(shí)。



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