傅斯年生活的時(shí)代是風(fēng)云變幻、亂象叢生的時(shí)代,也是民族生死危亡、國家浴火新生的時(shí)代。本書將傅斯年交往的師友劃分五類:師長,同學(xué),同事以及政、學(xué)兩界友人,由此構(gòu)成認(rèn)識(shí)傅斯年以及中國現(xiàn)代知識(shí)分子的五個(gè)維度。傅斯年及其師友承擔(dān)了學(xué)術(shù)研究和文化教育重?fù)?dān),推動(dòng)著社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育文化發(fā)展,是歷史變革時(shí)期最敏感、最活躍的群體。他們的活動(dòng)和交往輻射到社會(huì)發(fā)展的很多方面和層面,是值得回味歷史存在。從中可以清楚地看到現(xiàn)代學(xué)人的五光十色,看到他們事業(yè)追求和文化心理真實(shí)的內(nèi)容。
小 序
傅斯年生活在國勢嚴(yán)峻、民族危難的時(shí)代。他堅(jiān)持“ 為公眾的福利自由發(fā)展個(gè)人”的人生觀,“ 凡遇到公家之事,每每過量熱心”,并以“ 愚公移山”的精神肩起民族、國家的責(zé)任和義務(wù)。但個(gè)體生命的能量是極有限的,“ 過量熱心”的勞作摧垮了他的身體。他雖知“ 一人懷千古之憂,一身憂國家之難”是“ 夸大狂”的妄想,也知道需要“ 養(yǎng)元?dú)狻保瑓s每天過度燃燒生命熱量,“ 挖山”不止。由此決定了人生悲。核换盍54個(gè)春秋,留下無盡的遺憾。
這當(dāng)然不只是他個(gè)人的悲劇。民族國家的苦難決定了他的命運(yùn),而他的性格更促使個(gè)體生命向著終端高速前進(jìn)。天外人說性格決定命運(yùn),但誰能說傅斯年的悲劇僅僅是性格造成的?“ 國家有難,義同征兵”,生活在離亂時(shí)代,哪個(gè)有良知的知識(shí)分子不承擔(dān)著民族、國家的義務(wù)和責(zé)任?傅斯年的悲劇在于承擔(dān)得太多,生命無力承受其重!
傅斯年的悲劇命運(yùn)是極其豐富的話題,思想、文化界曾做過很多深刻、生動(dòng)的解讀,昭示了很多重要方面,顯示出巨大的時(shí)代警示意義。在此我們謹(jǐn)就他與師友的交往進(jìn)行梳理。
傅斯年的人生如他所說,在學(xué)問和政治的“ 門里門外”“ 跑去跑來,至于咆哮,出也出不遠(yuǎn),進(jìn)也住不久”。他一生轟轟烈烈,留下了悠遠(yuǎn)的歷史回響。但從求學(xué)到留學(xué),從研究到教學(xué),他始終生活和工作在社會(huì)科學(xué)研究和文化教育的高端區(qū)域,師友交往比較簡單。交往域內(nèi)大都是廣有影響的儒林人士,濃縮了社會(huì)、文化、學(xué)術(shù)和教育的豐富信息。從這里看過去,我們將會(huì)讀到影響現(xiàn)代中國社會(huì)和歷史文化發(fā)展進(jìn)程的許多人物,如蔡元培、陳獨(dú)秀、胡適、朱家驊、蔣夢麟、魯迅、陳寅恪、趙元任等性格、心理的某些方面。
這里有驚心動(dòng)魄的斗爭、尖銳激烈的沖突、義薄云天的友誼、割袍斷義的傳奇……無論從密友到路人的變數(shù),還是從“ 欲殺之”到成為至交好友的翻轉(zhuǎn),大都公德、私誼恩怨分明,愛恨、情仇親疏有據(jù),原因、結(jié)果內(nèi)涵豐富,師友、密友、摯友、諍友、畏友,友友承載著時(shí)代風(fēng)云,朋城內(nèi)凸顯著一個(gè)個(gè)現(xiàn)代學(xué)人卓爾不群的個(gè)性風(fēng)采。
選擇傅斯年的師友的“ 點(diǎn)”頗費(fèi)心思。有人跟他走得很近,但交往內(nèi)容多是雞毛蒜皮,梳理其間關(guān)系,既不能彰顯現(xiàn)代儒林的精神風(fēng)貌,也缺少足夠豐富的社會(huì)內(nèi)涵,鉤沉索跡,瑣屑乏味;有的與他關(guān)系雖不密切,簡單的交往卻透露出時(shí)代文化的某些信息,顯示出知識(shí)分子人格精神的某些方面;有的從哪方面說都可以入選,但天時(shí)、地利都有障礙,也只好忍痛割愛。權(quán)衡各方面,我們選取了這些師友進(jìn)行爬梳。
我們將這些師友劃分為五類:師長、同學(xué)、同事以及政、學(xué)兩界友人。由此構(gòu)成認(rèn)識(shí)傅斯年以及中國現(xiàn)代知識(shí)分子的五個(gè)維度。竊以為,與社會(huì)舞臺(tái)上的化裝表演相比,師友交往更能表現(xiàn)一個(gè)人的精神世界,域內(nèi)交往是更真實(shí)、更深刻的社會(huì)文化影像。走近了考察,可以清楚地看到現(xiàn)代學(xué)人的五光十色,看到他們事業(yè)追求和文化心理上最真實(shí)的內(nèi)容。
傅斯年生活的時(shí)代是風(fēng)云變幻、亂象叢生的時(shí)代,也是民族生死危亡、國家浴火重生的時(shí)代。傅斯年的師友承擔(dān)了學(xué)術(shù)研究和文化教育的重?fù)?dān),推動(dòng)著社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育、文化的發(fā)展,是歷史變革時(shí)期最敏感、
最活躍的群體。他們的活動(dòng)和交往輻射到社會(huì)發(fā)展的很多方面和層面,是值得回味的歷史存在。
作者
2020 年7 月22 日
石興澤,1954年出生于山東茌平。聊城大學(xué)文學(xué)院二級教授,博士生導(dǎo)師,主要從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)和研究,曾任聊城大學(xué)文學(xué)院院長,享受國務(wù)院政府特殊津貼,榮獲山東省有突出貢獻(xiàn)專家、山東省第四屆教學(xué)名師、改革開放四十年山東省社會(huì)科學(xué)名家、山東省高校十大師德標(biāo)兵等稱號(hào),中國老舍研究會(huì)副會(huì)長,山東省中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長。在《文學(xué)評論》《文史哲》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近三百篇,被《新華文摘》《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲社版)和中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料摘錄和轉(zhuǎn)載三十余篇;出版《老舍與二十世紀(jì)文學(xué)和文化》《轉(zhuǎn)型時(shí)期中國浪漫主義文學(xué)研究》(合著)等著作十八部。
石小寒,博士,碩導(dǎo),聊城大學(xué)文學(xué)院中文系主任。
第一輯 傅斯年和他的老師
伯樂天岸馬,踐行中西文化精神的典范—傅斯年和蔡元培 / 3
關(guān)山隔不斷師生情—傅斯年和陳獨(dú)秀 / 17
尊師愛生,情深誼厚—傅斯年和胡適 / 29
從密切合作到分道揚(yáng)鑣—傅斯年和周氏兄弟 / 76
師生情誼淡,朋友感情深—傅斯年和劉半農(nóng) / 95
第二輯 傅斯年和他的同學(xué)
“塤篪相應(yīng)”又相離—傅斯年和顧頡剛 / 109
打不散、罵不開的朋友—傅斯年和羅家倫 / 128
私誼公德恩怨分明—傅斯年和羅常培 / 145
溝通默契抵不過根本問題的分歧—傅斯年和周炳琳 / 155
同學(xué)情深,師生誼重—傅斯年與何氏兄弟 / 165
第三輯 傅斯年和他的同事
“寧國府門前的一對石獅子”—傅斯年和陳寅恪 / 177
聚合離散總相知—傅斯年和趙元任 / 199
精誠合作,全力推動(dòng)中國考古事業(yè)發(fā)展—傅斯年和李濟(jì) / 213
兩種性格的學(xué)人,幾十年的深情厚誼—傅斯年和董作賓 / 225
竭盡全力救助“難得之賢士”—傅斯年和梁氏兄弟 / 243
第四輯 傅斯年和政界學(xué)人
生命不能承受其重—傅斯年和朱家驊 / 257
北京大學(xué)的兩個(gè)“功狗”—傅斯年和蔣夢麟 / 266
是朝野差異,也是人生追求存在分歧—傅斯年和王世杰 / 277
理解更比情義深—傅斯年和程滄波 / 290
門里門外強(qiáng)通融—傅斯年和陶希圣 / 304
第五輯 傅斯年和學(xué)界友人
從“要?dú)⒌牡谝蝗恕钡健白詈玫呐笥选薄邓鼓旰投∥慕?/ 315
用深情厚誼書寫史學(xué)史佳話—傅斯年和陳垣 / 330
現(xiàn)代史學(xué)構(gòu)建中的矛盾糾葛—傅斯年和錢穆 / 351
兩個(gè)文化陣營里的史學(xué)大師—傅斯年和郭沫若 / 364
參考書目 / 373
后記 / 375