《紅燭于漪》是一部聚焦“人民教育家”于漪的人物傳記和紀(jì)實文學(xué)。本書記述于漪成長奮斗歷程,圍繞教文育人、關(guān)愛學(xué)生、撰文著書、管理學(xué)校、社會服務(wù)等方面,展現(xiàn)于漪“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”的光輝形象,頌揚(yáng)她卓越的教育成就和貢獻(xiàn),提煉出“忠誠、堅毅、仁愛、擔(dān)當(dāng)”的紅燭精神。《紅燭于漪》是一部為中國教師畫像的文學(xué)佳作,是一本學(xué)習(xí)于漪教育思想和事跡精神的生動教材,也是一次講好中國故事、謳歌新時代英模人物的可貴嘗試。
[于漪經(jīng)典語錄]
“教育事業(yè)是愛的事業(yè),師愛超越親子之愛、友人之愛!
“課堂,不是教師一個人的生命活動,而是以教師的生命激發(fā)孩子的生命活力,讓孩子一起動起來。”
“我一輩子學(xué)做教師有兩根支柱:第一根支柱是勤于學(xué)習(xí),第二根支柱是勇于實踐。兩根支柱的聚焦點(diǎn)就是不斷反思!
“教育教學(xué)工作最忌不思進(jìn)取,五年老面孔,十年一個樣!
“學(xué)然后知不足,教然后知困!
“我這一輩子有兩把尺子,一把尺子量別人的長處,一把尺子量自己的不足!
……
2019年9月17日,于漪獲得“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號,這是共和國首次頒發(fā)“人民教育家”這一國家榮譽(yù)稱號,于漪作為基礎(chǔ)教育界的代表獲此殊榮。
人民教育家于漪生于1929年,親歷中華民族從水深火熱中一步步站起來、強(qiáng)起來的艱辛過程,因此,她把“樹中華教師魂,立民族教育根”作為她終生奮斗的目標(biāo)、始終不變的精神追求。她說,“我一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一個肩膀挑著祖國的未來!
她堅持推廣“培養(yǎng)有中國心的現(xiàn)代文明人”,強(qiáng)調(diào)“既教文,又教人”;
她雖然經(jīng)歷苦難,但仍樂觀、積極,不放棄教師的責(zé)任;
她把所有的愛給了她的學(xué)生們,愛生如子;
她把所有的時間都奉獻(xiàn)給了語文教學(xué)研究,著作等身;
她致力于語文教學(xué)改革,見證、參與、推動新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展歷程;
她是黨員,是教師,是校長,是人大代表,無論擔(dān)當(dāng)任何社會職務(wù),她都盡職盡責(zé);
……
于漪一輩子堅守在教師的崗位上,像紅燭一樣,于漪的精神正如“忠誠 堅毅 仁愛 擔(dān)當(dāng)”的紅燭精神。
于漪常說,“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”——這就是人民教育家于漪一輩子的堅守。
引言
紅燭呀!
流罷!你怎能不流呢?
請將你的脂膏,
不息地流向人間,
培出慰藉底花兒,
結(jié)成快樂的果子!
——聞一多《紅燭·序詩》
偉大的時代呼喚偉大的教育,偉大的教育實踐孕育偉大的教育家。
中國歷來有重視教育、尊崇教師的優(yōu)良傳統(tǒng),這片古老而富饒的土地孕育了燦爛的文明,涌現(xiàn)出孔子、朱熹、蔡元培、陶行知、葉圣陶……一位位教育巨匠。他們以卓越的理念教書育人,撒播希望的種子,啟迪智慧,潤澤后世。
一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師。上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長于漪,正是璀璨的教育星空里,綻放奪目光亮的一顆。
中華人民共和國成立時,于漪正在復(fù)旦大學(xué)讀大三。她從積貧積弱的舊社會一路走來,走過苦難和曲折,見證并融入新中國教育波瀾壯闊的發(fā)展歷程,書寫著一首雄偉瑰麗的精神史詩。
她倡導(dǎo)并踐行教文育人,付出超越親子之愛的師愛,引領(lǐng)學(xué)生立民族精神之根,樹愛國主義之魂。她是在共和國的土地上生長出來的教育家,以數(shù)十年堅持不懈的求索,堅定文化自信,構(gòu)建著基礎(chǔ)教育理論的中國學(xué)派。
時代的聚光燈,一次次投向這位自稱“草根教師”的人——
在第26個教師節(jié)到來之際,首屆全國教書育人楷模10人名單揭曉,于漪光榮入選,成為我國1600萬教育工作者的杰出代表。
2018年12月18日,慶祝改革開放40周年大會在北京舉行,黨中央、國務(wù)院決定,授予100名同志改革先鋒稱號,頒授改革先鋒獎?wù)。于漪作為來自基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的唯一代表,受到表彰。
壯麗70年,奮斗新時代。2019年9月29日,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式在北京人民大會堂隆重舉行, 90歲的于漪榮獲“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號。
掌聲響起的時刻,她接受著人們的致敬和祝賀。
她是時代的女兒。時代成就了她,她扮靚了時代!
于漪喜歡詩人聞一多筆下的紅燭,尤其敬仰這位民主戰(zhàn)士的厚實學(xué)問和高潔品格!凹t燭。 獑柺斋@,但問耕耘。’”她就是那一支紅燭,懷著使命燃燒,用生命去歌唱,點(diǎn)亮學(xué)子理想之光,溫暖心靈,照亮未來。
她孜孜求索,甘為人梯,把一生奉獻(xiàn)給與國家前途和民族命運(yùn)緊密相連的教育事業(yè),鑄就了忠誠、堅毅、仁愛、擔(dān)當(dāng)?shù)募t燭精神,也就是于漪的精神。
世界潮流,浩浩蕩蕩。有理由相信,時代終將記住那些為之奮斗和奉獻(xiàn)的人。
董少校,山東高密人,上海交通大學(xué)工學(xué)雙學(xué)士、文學(xué)碩士,同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)博士,F(xiàn)為上海音樂學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師,擔(dān)任上海市書法家協(xié)會出版與媒體推廣工作委員會委員、澳門印社研究部主任、山東省高密市柴溝初級中學(xué)思政課教育研究工作站輔導(dǎo)員。參與出版著作3部,發(fā)表論文20多篇、新聞3200多篇。曾任《中國教育報》記者10年,采訪于漪數(shù)十次。
引言/001
第一章 心底埋下“一切為民族”的種子/003
第二章 語文教學(xué)“門”在哪里/020
第三章 走過陰霾的日子/038
第四章 耕耘在語文教學(xué)田野上/059
第五章 一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師/075
第六章 日月光華文章煥/095
第七章 師愛超越親子之愛/111
第八章 珍愛學(xué)生,因材施教/123
第九章 黨員·校長·代表·導(dǎo)師/144
第十章 研究于漪,學(xué)習(xí)于漪/172
尾聲/197
于漪大事年表/203
參考文獻(xiàn)/223
后記/225