助推：快與慢——人類(lèi)動(dòng)因與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)
定 價(jià)：52 元
- 作者：[美]卡斯·R.桑斯坦(Cass R. Sunstein)
- 出版時(shí)間：2020/12/1
- ISBN：9787300188317
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：F069.9
- 頁(yè)碼：192
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的政策觀強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)成員的社會(huì)偏好的激發(fā)，而不是完全依賴物質(zhì)獎(jiǎng)懲。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家并不否認(rèn)理性的存在，但與此同時(shí)，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家也重申,直覺(jué)和情感非常重要。如何才能有效激發(fā)人們內(nèi)在的社會(huì)偏好呢？行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了助推導(dǎo)向的政策設(shè)計(jì)理念。何謂助推？就是通過(guò)較低的成本對(duì)社會(huì)成員施加某種行為干預(yù)，從而激發(fā)其內(nèi)在的社會(huì)偏好，并誘導(dǎo)其行為走向有利于社會(huì)福利改進(jìn)的方向�？ㄋ埂·桑斯坦教授的《助推：快與慢——人類(lèi)與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)，把助推領(lǐng)域中常見(jiàn)的困惑講得清清楚楚。按照桑斯坦的看法，助推同時(shí)考慮了人的動(dòng)因和控制，通過(guò)一些機(jī)制的設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)人們的動(dòng)因，從而促使人們做出某些符合特定目標(biāo)的行為，但同時(shí)又不會(huì)損害人們的選擇自由。
卡斯·R.桑斯坦，2008-2011、2012-2013年間任哈佛法學(xué)院費(fèi)利克斯·法蘭克福法學(xué)教授；2013年至今任哈佛大學(xué)羅伯特·沃爾姆斯利教授，是哈佛法學(xué)院行為經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共政策項(xiàng)目的創(chuàng)始人和主任。在此期間，2009-2012年，他曾任美國(guó)白宮信息和監(jiān)管事務(wù)辦公室（White House Office of Information and Regulatory Affairs）主任，還在美國(guó)總統(tǒng)的情報(bào)與通信技術(shù)審查委員會(huì)（Review Board on Intelligence and Communications Technologies）和五角大樓的國(guó)防創(chuàng)新委員會(huì)（Defense Innovation Board）任職，并且是一些機(jī)構(gòu)的咨詢專(zhuān)家和顧問(wèn)。2018年，他榮獲挪威政府頒發(fā)的霍爾伯格獎(jiǎng)。桑斯坦在法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域非常有影響，著作頗豐，是行為與法律經(jīng)濟(jì)學(xué)這一交叉學(xué)科的主要?jiǎng)?chuàng)立者與代表人物，和諾獎(jiǎng)得主理查德·塞勒一起致力于推動(dòng)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在政策設(shè)計(jì)與實(shí)際生活中的運(yùn)用。
目 錄
第一章 導(dǎo)論: 動(dòng)因與控制…………………………… (1)
教育和框架………………………………………………(5)
兩個(gè)系統(tǒng)…………………………………………………(8)
動(dòng)因可行性的新挑戰(zhàn)……………………………………(16)
目標(biāo)和計(jì)劃………………………………………………(18)
第二章 人們(通常) 喜愛(ài)助推…………………………(26)
公眾是有原則的嗎? ……………………………………(29)
受歡迎的助推……………………………………………(30)
不受歡迎的助推…………………………………………(37)
為何一些助推不受歡迎? ………………………………(42)
歐洲的助推情況…………………………………………(53)
美國(guó)和歐洲以外地區(qū)的助推情況………………………(59)
第三章 人們(在某種程度上) 偏好教育型助推………(62)
吸煙、儲(chǔ)蓄、污染和水資源保護(hù)………………………(68)
選舉、兒童和墮胎………………………………………(80)
深入挖掘…………………………………………………(88)
受歡迎的觀點(diǎn)、法律和公共政策………………………(101)
第四章 如何選擇助推類(lèi)型? ………………………… (106)
命令………………………………………………………(107)
“不作為” …………………………………………… (109)
激勵(lì)………………………………………………………(111)
福利………………………………………………………(112)
福利主義框架……………………………………………(115)
公共選擇行為……………………………………………(120)
動(dòng)因與自主權(quán)……………………………………………(123)
第五章 “你想讓我選哪條路?”強(qiáng)制選擇的家長(zhǎng)制模式……(128)
控制的內(nèi)在價(jià)值…………………………………………(135)
選擇的多樣性……………………………………………(140)
選擇者們選擇什么? ……………………………………(147)
鼓勵(lì)選擇的家長(zhǎng)制管理…………………………………(150)
家長(zhǎng)制管理、福利和自主權(quán)……………………………(151)
自由和背離自由…………………………………………(158)
家長(zhǎng)制管理合理嗎? ……………………………………(160)
實(shí)例………………………………………………………(165)
結(jié)語(yǔ)………………………………………………………(169)
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