“撞”上青春期學生,怎么辦?書稿以一個班主任的視角,從自己遭遇的青春期學生問題入手,探求引領青春期學生成長的路徑,并借助一個個教育案例、青春期教育主題班會等班級主題教育活動,來踐行“以思想引領班級,以文化提升品位,以自律成就自我”的帶班理念。
個性化的班主任是值得尊重的,班主任的個性化是令人佩服的。本書中,一位新銳的班主任不僅解答班級教育的問題,也解答班主任自我成長的問題,更是將自己的拔節(jié)韻化成美麗的天籟,值得一聽。
中學數(shù)學不錯教師。河南省很好教師,河南省教師教育專家,河南省學術技術帶頭人,河南省首屆*影響力班主任,河南省數(shù)學優(yōu)質課一等獎獲得者。在《人民教育》《北京教育》《江蘇教育》《河南教育》《新班主任》《中國教師報》等學術刊物發(fā)表教育教學文章多篇。在全國各地開展班主任講座400多場。
輯 我的青春也迷失
幸福向左,我曾向右
從“奮力抗洪”到“智慧造林”
第二輯 “撞”上青春期的學生
青春的躁動
醉酒的女生
遇叛逆男生
合班風波
我與青春期“刺兒頭”學生過招
和英語老師拍桌子的男生
為情所困的優(yōu)等生
向校園欺凌行為“亮劍”
關于青春期學生問題的幾點思考
第三輯 尋找點亮青春的力量
教室有場,座位有情
悅納中的規(guī)范
讓位給學生
活動中成長
讓班級因差異而精彩
第四輯 走進青春的心靈
讓思維拐個彎兒
為人師表有時勝乇打成一片
當期待j鼢冷落時
把青春的生命引向高處
不和青春期學生較勁
引領學生走出情感的蝸居
紙條寄語
當手機“撞”上了校規(guī)
第五輯 拓展青春期成長的內涵
班本課程,點亮青春歲月
人情之外是規(guī)則
珍惜時間,讓青春飛揚
釋放熱情,心在當下
紳士男生,優(yōu)雅女生
感恩父母
令人沮喪的歌詠比賽
花季,我們如何相處
第六輯 行走在教育的春天里
相遇如此美好
在悅納和自省中綻放
后記