房富本老師的《做個老師，挺好的》里匯總了他的教學思考、科研成果、教育故事、工作手記，內容豐富多彩，案例真實典型，理論與實踐相結合，呈現(xiàn)了他從教以來對小學教育的所思、所想、所做，有很強的可讀性，特別是對青年教師的成長非常有啟發(fā)和幫助。
房老師是一個有故事的優(yōu)秀教師。從書中，可以看到他熱愛教育、勤于思考、實事求是、勇于實踐的品質，讀到了他對學科教學的理解、對高效課堂的思考、對教育問題的研究、對教育現(xiàn)象的敘述。
房富本，男，1972年9月出生，畢業(yè)于曲阜師范大學漢語言文學專業(yè)，高級教師。從教以來，熱愛學生、尊重家長，勤勉教學、筆耕不輟，從一名普通教師成長為青島市特級教師、教學能手、學科專家，山東省小學教研先進個人、基礎教育評估專家?guī)斐蓡T；做過小學學科老師、班主任、教導主任、小學校長、區(qū)教研員。曾獲全國小學科學電教優(yōu)質課比賽一等獎，參與山東省地方教材編寫，指導多個課例獲青島市精品課程，指導多名青年教師取得青島市、山東省優(yōu)質課比賽一等獎。撰寫了數(shù)十萬字的教育日記、隨筆，在《現(xiàn)代教育》《科學課》《新課程教學》《中小學校長》等刊物發(fā)表了多篇教育教學論文。主持的多項國家、省級及市級學科教學、教育管理課題順利結題。
上篇 杏壇有得
第1章 課堂之窗
第1節(jié) “三段五環(huán)”學程模式構建探討
第2節(jié) 對青島版《科學》四大模塊的認識
第3節(jié) 讓學生成為科學探究的主角
第4節(jié) 激發(fā)探究的興趣把握探究的火候
第5節(jié) 風扇把空氣切碎了
第6節(jié) 興趣是把金鑰匙
第7節(jié) 落實“過程與方法”目標
第8節(jié) 教師如何服務學生探究
第9節(jié) 上好數(shù)學課的秘密
第10節(jié) 重視學生的動手操作
第2章 科研驛站
第1節(jié) 兩級集備雙線并行
第2節(jié) 同位合作組間競賽
第3節(jié) 青島地區(qū)小學實施STEM教育的實踐模式研究
第4節(jié) 以學隊管理推進小學生綜合評價研究
第5節(jié) 打造“千帆教育”文化品牌的實踐研究
下篇 校園手記
第3章 教育雜感
第1節(jié) 草木皆有育人情亭榭均含桃李香
第2節(jié) 對學校德育課程一體化的認識和思考
第3節(jié) 給學生更多的空間
第4節(jié) 嘗試，深度學習的靈丹妙藥
第5節(jié) 研討中理解引領下行動
第6節(jié) 一堂不一樣的地理課
第7節(jié) 融合的力量發(fā)展的趨勢
第8節(jié) 聚合智慧合作共贏
第9節(jié) 感動與堅守
第10節(jié) 關注學生教育之本
第4章 管理隨筆
第1節(jié) 籌建新學校工作日記選
第2節(jié) 即墨德馨小學工作日記選（一）
第3節(jié) 即墨德馨小學工作日記選（二）
第4節(jié) 青島長江學校小學部工作手記選（一）
第5節(jié) 青島長江學校小學部工作手記選（二）
后記
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