《一樹花開：大邑縣北街小學情趣教育再記》講述了北小教師情趣的生活與工作，北小孩子充滿情趣的校園生活，北小師生故事背后情趣教育的觀念與思想。從北小情趣氛圍的營造、121課堂改革的一系列舉措、各項德育主題課程、家庭才藝大賽等對情趣教育的理念、情趣教育的架構(gòu)、情趣教育的策略等方面，來對小學教育進行了探討，進行了分析。
《一樹花開——大邑縣北街小學情趣教育再記》就要出版了。這是繼《守望童心》即情趣教育初記的一本新著。今年是望縣北街小學建校一百周年。望縣是古名，就是今天的大邑縣。這里秀山碧水，沃野萬頃，人文深厚，教育心靜。百年來，其教育心跡雖因時事變化而并不筆直，但初心未改，而近七十年來，自后三十年始，特別是最近十余年，科藝兼施、德能雙慧，已然成為學校的氣韻大觀�！对儆洝酚涗涍@種發(fā)展提升，呈現(xiàn)在讀者面前的是群眾心儀的學校，顯示越益靚麗和沁人的風采。
回望走過的路，由來自有依據(jù)，而且這依據(jù)，一直以來都可圈可點，引人遐思深省。大邑縣雖然物豐人杰，卻并不走運。經(jīng)歷了開發(fā)遺恨，煤酒關(guān)張，神漢攪局，無解事件，經(jīng)濟不振是自然的了。后來又遇“5·12”汶川強烈地震，被圈在重災區(qū)內(nèi)。但是，你若匆匆歷遍縣內(nèi)學校，其景觀的秀美、整潔、清爽，卻看不出曾經(jīng)歷過的困難；師生神態(tài)自若，工作投入，設(shè)計匠心，竟讓人忘記有關(guān)他們的所有尷尬。旁觀者殷望甘露早日更踴躍地播撒，以犒勞他們的良知良倫。
第一章 情趣教育：教育的底色、基調(diào)和深處
引言
第一節(jié) 百年滋潤沃土：辦學歷程回溯
第二節(jié) 科藝孕育情趣：煙霞湖上的夢幻
第三節(jié) 情趣教育破土：香茗里濃意升騰
第四節(jié) 枝繁葉茂情趣樹：吸吮地氣茁壯生長
第五節(jié) 熱議深究情趣教育：情趣？情趣教育？
第二章 情趣氛圍聚人心
第一節(jié) 會議即故事分享
第二節(jié) 成長讓我來左右
第三節(jié) 假日閑趣
第四節(jié) 生命中最美好的事情都是免費的
第三章 情思交融的課堂
第一節(jié) 情思交融——“121情趣課堂”
第二節(jié) 教學設(shè)計與實錄
第三節(jié) 課堂上的故事
第四節(jié) 風味教研
第四章 情趣交融的課程
第一節(jié) 情趣課程實施概述
第二節(jié) 科創(chuàng)課程
第三節(jié) 藝體課程
第三節(jié) 德育主題課程
第四節(jié) 情趣閱讀課程
第五章 情趣漂流千萬家
第一節(jié) 家長講堂
第二節(jié) 家庭才藝大賽
第三節(jié) 家庭遠足
第六章 情趣輻射兄弟校
第一節(jié) 北街小學西區(qū)
第二節(jié) 北小名校集團
第三節(jié) 城鄉(xiāng)互動發(fā)展之同課異構(gòu)
第七章 專家學者論情趣教育
第一部分情趣和情趣教育的意義
第二部分情趣教育的功能價值
第三部分情趣教育的途徑和方法
第四部分關(guān)于北街小學情趣教育的評論
后記 行而彌堅的教育情懷
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