文集匯編了十五所學校31篇材料。紅色主題教育從實施者看，有學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、團隊干部、德育主任、學科教師乃至社會、家長的兼職工作者；從實施內(nèi)容看，有紅色之旅、長征之路、對口扶貧、校史人物、黨史考察等；從實施方式看，有主題班會、紀念儀式、撰寫報告、論壇演講、攝影視頻、文藝表演等；從實施成果看，有活動設(shè)計、備課教案、活動體會、經(jīng)驗總結(jié)等。這些材料具體、生動，可操作，可借鑒，凝聚了教育同人們的心血、勇氣、精神和赤誠之心。在它的背后，我們看到的是學校對紅色主題教育的整體規(guī)劃和設(shè)計。它來自學校對各方資源的整合、形成合力，它來自教研組與年級組的條塊結(jié)合，學科融入，從而形成規(guī)范化的管理運行機制，構(gòu)建起學校、家庭、社會一體化的德育格局。
劉曉艷，女，上海市徐匯中學黨總支書記，上海市中小學德育協(xié)會高中專業(yè)委員會主任，曾獲徐匯區(qū)學科帶頭人，拔尖人才。
傳承紅色基因，續(xù)注校史文化
基于數(shù)字化平臺的德育特色班建設(shè)的實踐探索
巧引長征精神推動學校共青團、少先隊建設(shè)一體化發(fā)展
優(yōu)化活動過程整合教育資源
——增強“紅色之旅”教育實效性的實踐與思考
走“長征路”踐行“長征精神”
大孩子小主任小智慧大藝術(shù)
——班主任實踐中的小智慧
軟硬兼施，多元智能
——走班制下民主型班集體建設(shè)之初探
帶刺的玫瑰，易傷的青春
殷夫
——民立的一個獨特符號
體驗寫真史知史修內(nèi)涵
——記傳承紅色血脈的“公民寫史”活動
讓紅色基因扎根心底，用紅色文化“團”起青年
——新時代背景下團委工作的思考與嘗試
助力偶像生成，擔荷時代使命
——男生班特色課程《偶像生成》學習領(lǐng)域育人案例
紅色的起點
——“學黨史，感黨恩，樹信念”社會實踐活動設(shè)計案例
書信式閱讀促進師生交流
以我們的方式走進紅色經(jīng)典
——上海市第八中學班級讀書活動掠影
現(xiàn)代公民養(yǎng)成記
——上海市第八中學男生班公民教育實踐
紅色基因融入高中德育實踐探索
做更好的自己
——讓紅色基因融入市十學子的文化底色
藝術(shù)有信仰青春有擔當
——上戲附中紅色基因融入高中生文化底色經(jīng)驗總結(jié)
尋找生命的色彩感悟紅色基因
——上大市北附中江西紅色之旅研學活動方案
凝聚青年引領(lǐng)未來
——高中學生黨建工作的實踐與思考
傳承紅色基因，植根文化底蘊
紅色線路開辟第二課堂
融入紅色基因和教育精準扶貧的
綜合社會實踐活動探索
傳承紅色基因打造紅色學校
——上海徐匯中學構(gòu)建“紅色文化”教育體系
傳承百年“匯學”中的紅色基因
徐匯中學傳承紅色基推動國防教育的深入開展
文明禮儀教育中“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的正確分析引導(dǎo)初探
運用校史對學生進行理想信念教育應(yīng)注意的若干問題
先“行”后“知”
——將紅色基因融入高中生文化底色的工作思考
新時期中小學生理想信念培育的思考和實踐
信念恒久遠，價值長流傳
——基于高中生現(xiàn)實困惑的理想信念教育
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