基于深刻復雜的中國社會養(yǎng)老環(huán)境，本書依據教育學理論，遵循社會學研究方法，提出并構建教育養(yǎng)老理論，設計教育養(yǎng)老制度，探索制度實施策略，為破解老年人口養(yǎng)老精神困境提出一條全新路徑。