第1章 信息化中職數學實驗概述
一、中職數學實驗教學的背景 3
二、中職數學實驗的教學策略與教學模式 5
三、中職數學實驗的教學類型 6
四、中職數學實驗教學實施的原則 6

第2章 信息化“驗證型”數學實驗
一、均值不等式驗證實驗 11
二、指數函數 13
三、對數函數 17
四、正弦定理 20
五、余弦定理 22
六、積、商、冪的常用對數 25
七、擲硬幣 28
八、求過圓外一定點的切線方程 31
九、一元二次不等式的解集 33
十、過三點的圓的方程 35
實驗操作練習 37

第3章 信息化“探究型”數學實驗
一、函數的奇偶性 43
二、指數函數的圖像與性質 45
三、對數函數的圖像與性質 48
四、誘導公式 50
五、正弦函數的圖像與性質 53
六、余弦函數的圖像與性質 56
七、函數y=Asin（ωx+φ）圖像與性質 59
八、兩點坐標與斜率 64
九、函數的單調性 66
十、橢圓的定義 69
十一、雙曲線的定義 71
十二、拋物線的定義 73
實驗操作練習 75

第4章 信息化“應用型”數學實驗
一、互為反函數的函數圖像之間的關系 83
二、函數模型應用實驗 85
三、對數函數的運用 87
四、一次函數、分段函數的圖像 90
五、指數函數的圖像 92
六、Excel的統計應用實驗 95
七、二次函數的最值實驗 98
八、圓與圓的位置關系 103
九、直線與直線位置關系 105
十、直線與圓的位置關系應用 111
實驗操作練習 114

第5章 信息化“思維引導型”數學實驗
一、數列的通項公式 121
二、等差數列的通項公式 123
三、等比數列的通項公式 127
四、向量的加法 130 五、軌跡問題 135
六、圓的定義 138
七、一次函數的圖像 140
八、任意角的定義 143
實驗操作練習 147

第6章 信息化數學實驗教學主體的評價
一、學生主體的評價方式 153
二、形成性評價量表的設計 153

參考文獻 155