本書旨在對(duì)新時(shí)期中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育課程與教學(xué)發(fā)展歷程進(jìn)行研究，重點(diǎn)在于對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的梳理和分析。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育的相關(guān)范疇的研究，并通過(guò)橫向和縱向的研究思路獲得一種對(duì)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)教育較為宏觀的把握，對(duì)豐富和完善現(xiàn)代中國(guó)設(shè)計(jì)教育體系有著一定的參考和借鑒意義。