旅游專業(yè)英語規(guī)劃系列教材:酒店情境英語(下冊(cè))(附光盤)
定 價(jià):26 元
- 作者:趙曉芳 著
- 出版時(shí)間:2010/3/1
- ISBN:9787563718320
- 出 版 社:旅游教育出版社
- 中圖法分類:F719.2
- 頁碼:156
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
在貫徹國家“以應(yīng)用為目的,實(shí)用為主,夠用為度”的教育方針的前提下,酒店專業(yè)英語既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語語言知識(shí),也應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有關(guān)涉外業(yè)務(wù)工作的能力。社會(huì)對(duì)學(xué)生的就業(yè)要求從注重知識(shí)轉(zhuǎn)向了注重技能.因此我們的教學(xué)方法也應(yīng)該從注重教師的教而轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,為學(xué)生營造一個(gè)能夠進(jìn)行語言交流的平臺(tái)。
隨著國際間交流不斷增多,英語已經(jīng)不再是對(duì)高層次人才的特殊要求,已經(jīng)成為了進(jìn)入旅游行業(yè)的“敲門磚”。而就是這塊“敲門磚”,在酒店專業(yè)學(xué)生就業(yè)中,反而成了職業(yè)的“門檻”,阻礙了許多畢業(yè)生尋求更好的職業(yè)發(fā)展。酒店服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生將要面對(duì)的是與外賓的面對(duì)面服務(wù),他們除了要具備良好的專業(yè)技能,更重要的是要有較好的聽說能力。把語言真正作為一種交流的工具應(yīng)用于今后的日常工作中。因此,越來越多的星級(jí)涉外酒店把學(xué)生的外語能力當(dāng)做一個(gè)重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。
《酒店情境英語》就是為順應(yīng)酒店行業(yè)的需要,吸取情境教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、交際教學(xué)以及快樂教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)理念的精髓,注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、注重在情境中展現(xiàn)新知識(shí)、在交際中融入新知識(shí)、注重鼓勵(lì)展現(xiàn)自我。教程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心把課堂營造成微型的酒店英語世界,給學(xué)生提供最大程度的實(shí)踐機(jī)會(huì),提倡任務(wù)型學(xué)習(xí),鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)方式。全書堅(jiān)持以聽說帶動(dòng)讀寫、精講多練的教學(xué)思想,旨在全面提高學(xué)生的語言交際能力。
本教程按照酒店服務(wù)與管理的現(xiàn)實(shí)需要以及專業(yè)教學(xué)課時(shí)安排,分上、下兩冊(cè)編排四大核心內(nèi)容,即前廳部、客房部、餐飲部及其他服務(wù)與管理。每個(gè)部分又由多個(gè)單元組成,上下兩冊(cè)共有24個(gè)單元:上冊(cè)包含前兩部分1~13單元的內(nèi)容;下冊(cè)包含后兩部分14~24單元的內(nèi)容;同時(shí),下冊(cè)還收錄了與酒店服務(wù)管理工作、特別是與餐飲部門密切相關(guān)的6個(gè)英漢對(duì)照實(shí)用附錄,分別為:“基本餐具名稱”、“調(diào)味品”、“常見的蔬菜、水果及堅(jiān)果”、“烹調(diào)術(shù)語”、“常見西餐菜名”和“精選酒水牌”。
在貫徹國家“以應(yīng)用為目的,實(shí)用為主,夠用為度”的教育方針的前提下,酒店專業(yè)英語既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語語言知識(shí),也應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有關(guān)涉外業(yè)務(wù)工作的能力。社會(huì)對(duì)學(xué)生的就業(yè)要求從注重知識(shí)轉(zhuǎn)向了注重技能.因此我們的教學(xué)方法也應(yīng)該從注重教師的教而轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,為學(xué)生營造一個(gè)能夠進(jìn)行語言交流的平臺(tái)。
隨著國際間交流不斷增多,英語已經(jīng)不再是對(duì)高層次人才的特殊要求,已經(jīng)成為了進(jìn)入旅游行業(yè)的“敲門磚”。而就是這塊“敲門磚”,在酒店專業(yè)學(xué)生就業(yè)中,反而成了職業(yè)的“門檻”,阻礙了許多畢業(yè)生尋求更好的職業(yè)發(fā)展。酒店服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生將要面對(duì)的是與外賓的面對(duì)面服務(wù),他們除了要具備良好的專業(yè)技能,更重要的是要有較好的聽說能力。把語言真正作為一種交流的工具應(yīng)用于今后的日常工作中。因此,越來越多的星級(jí)涉外酒店把學(xué)生的外語能力當(dāng)做一個(gè)重要的用人標(biāo)準(zhǔn)。
《酒店情境英語》就是為順應(yīng)酒店行業(yè)的需要,吸取情境教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、交際教學(xué)以及快樂教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)理念的精髓,注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、注重在情境中展現(xiàn)新知識(shí)、在交際中融入新知識(shí)、注重鼓勵(lì)展現(xiàn)自我。教程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心把課堂營造成微型的酒店英語世界,給學(xué)生提供最大程度的實(shí)踐機(jī)會(huì),提倡任務(wù)型學(xué)習(xí),鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)方式。全書堅(jiān)持以聽說帶動(dòng)讀寫、精講多練的教學(xué)思想,旨在全面提高學(xué)生的語言交際能力。
本教程按照酒店服務(wù)與管理的現(xiàn)實(shí)需要以及專業(yè)教學(xué)課時(shí)安排,分上、下兩冊(cè)編排四大核心內(nèi)容,即前廳部、客房部、餐飲部及其他服務(wù)與管理。每個(gè)部分又由多個(gè)單元組成,上下兩冊(cè)共有24個(gè)單元:上冊(cè)包含前兩部分1~13單元的內(nèi)容;下冊(cè)包含后兩部分14~24單元的內(nèi)容;同時(shí),下冊(cè)還收錄了與酒店服務(wù)管理工作、特別是與餐飲部門密切相關(guān)的6個(gè)英漢對(duì)照實(shí)用附錄,分別為:“基本餐具名稱”、“調(diào)味品”、“常見的蔬菜、水果及堅(jiān)果”、“烹調(diào)術(shù)語”、“常見西餐菜名”和“精選酒水牌”。
飯店及其分類
Part One 飯店部
Lead-in Reading
Unit 14 預(yù)訂業(yè)務(wù)
Unit 15 早餐
Unit 16 點(diǎn)餐
Unit 17 中餐菜點(diǎn)
Unit 18 酒吧
Unit 19 西餐菜點(diǎn)
Unit 20 廚房
Unit 21 客人投訴
Part Four 其他服務(wù)與管理
Lead-in Reading
Unit 22 健身中心
Unit 23 購物中心
Unit 24 酒店管理
附錄
附錄1 基本餐具名稱
附錄2 調(diào)味品
附錄3 常見的蔬菜、水果及堅(jiān)果
附錄4 烹調(diào)術(shù)語
附錄5 常見西餐菜名
附錄6 精選酒水牌