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全書以作者獨特的“實例法”為主線，分為基礎(chǔ)理論、基本方法、具體方法、方法創(chuàng)新等篇，將調(diào)研寫作者的理論修養(yǎng)和實踐相結(jié)合，詳盡闡述調(diào)研寫作的共性問題、“發(fā)現(xiàn)”的技巧、寫作的角度、寫作的思路和提綱、主題提煉與材料選擇、調(diào)研寫作的十二種方法等內(nèi)容，并對怎樣寫好調(diào)查報告、發(fā)展戰(zhàn)略研究、學(xué)習(xí)考察報告、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、工作研究等調(diào)研寫作的專題文章給出具體的方法。是機關(guān)、企事業(yè)單位文字工作者的學(xué)習(xí)手冊。

　　在本書再版之際，我對出版社提出的“結(jié)合每個文種特點增加一點理論”，并“配合（自己）已有文章，作為范例附上篇目”表示感謝和接受。于是全力以赴地把本書（以下簡稱《精講》）的理論進一步提升和完善，內(nèi)容做了充實和豐富。
　　一是改錯調(diào)整。發(fā)現(xiàn)原版《精講》篇目第一、第二、第三、第四篇篇名定義還可以更加準確，再版的第一篇不再稱為“基礎(chǔ)理論篇”，而是“理論創(chuàng)新篇”；第三篇改“具體方法篇”為“文體運用篇”，因為這章說的是幾種主要文體運用；第二和第四篇既有定義需要升華的部分，還存在分類調(diào)整的變化，現(xiàn)將其合并一處，命名“方法創(chuàng)新篇”。第五篇改為“第四篇”。正文全文包括序言，我都做了一些修改和微調(diào)，還分別給各篇增補了簡短導(dǎo)言。
　　二是“結(jié)合每個文種的特點增加一點理論”。原書八個主要文種，我盡力增加了調(diào)查報告、發(fā)展戰(zhàn)略研究、學(xué)習(xí)考察報告、工作經(jīng)驗和工作研究的理論和實例。還將《前言》中的“五大特點”增加為“八大”；必備素質(zhì)中，增加和替換了一些內(nèi)容；把第二講例文《“到老”篇》替換成《留取文章立永言》，這都因為后者是前者內(nèi)容的擴展，比前者更為豐富多彩。
　　三是增加了“第三講調(diào)研文章的來由、定義、作用和特點”。因為早在我的第一部作品《怎樣寫好調(diào)研文章》問世后，網(wǎng)絡(luò)上就有讀者批評沒有專題回答調(diào)研文章的定義、特點等問題，該書修訂和后讀作品，我都沒把這事做好，所以，這次我首先要考慮到要把這個內(nèi)容補充齊全。
　　四是增加了第九、十和第二十六講及其他幾篇附錄，這都是《精講》問世以后的10多年間，我活到老，學(xué)到老，調(diào)研到老，繼續(xù)探索的最新調(diào)研寫作理論成果。作為豐富調(diào)研寫作基礎(chǔ)理論內(nèi)涵的這部分，可算是我的“獨門利器”。我已年近八旬，如果不能抓住這次機會將新的總結(jié)成果匯集出版，那可能就失去了與讀者朋友們分享的機會，將會讓我抱恨終身的。
　　從宏觀層面上講，調(diào)研寫作理論研究面臨著滯后和不足的現(xiàn)狀，與調(diào)研寫作發(fā)展的實際需要嚴重脫節(jié)，面臨著青黃不接甚至停滯或斷裂的局面。中國寫作學(xué)會副會長、中國寫作學(xué)會公文專業(yè)委員會常務(wù)副理事長兼秘書長岳海翔譽我為“我國調(diào)研寫作理論研究的奠基人，在當(dāng)代應(yīng)用寫作理論界獨樹一幟”（見拙著《調(diào)研寫作能力培訓(xùn)速成·序》，中國言實出版社，2013）我以老朽之身，借此機會，向社會做出一個微弱的吶喊：期待調(diào)研寫作理論研究能夠在盡可能的情況下，有所前進，有所發(fā)展，無愧于我們這個偉大時代。
　　最后，謹向中國文史出版社領(lǐng)導(dǎo)和編輯老師表示衷心感謝！

　　《調(diào)研寫作分類精講（新版三十一講）》：
　�。ǘ┰⒗碛谛危钩橄蟮牡览碜兊蒙鷦有蜗�。這是調(diào)研文章的又一本質(zhì)特點。調(diào)研文章堅持用事實說話。怎么用事實說話呢？通常的辦法就是寓理于形，抓住事物的本質(zhì)特點，畫龍點睛，制造生動鮮明的形象感。有形象感，才有感染力、表現(xiàn)力和震撼力。我們《荊門研究》2005年第4期編發(fā)了一篇題為《建設(shè)生態(tài)家園打造綠色楊集》的經(jīng)驗文章，它寓理于形，把建設(shè)生態(tài)家園的五條枯燥無味的做法，寓于“綠色楊集”的形象之中，使我至今不忘。這五條做法是：“一、審視鎮(zhèn)情，把林業(yè)當(dāng)經(jīng)濟后勁來抓；二、放活體制，把林業(yè)當(dāng)商品來賣；三、示范引導(dǎo)，把林業(yè)當(dāng)產(chǎn)業(yè)來辦；四、政策約束，把林業(yè)當(dāng)生命來看；五、服務(wù)保障，把林業(yè)當(dāng)糧食來種。”其第三條做法是：“我們堅持把培植典型戶與示范戶帶動相結(jié)合，把成片造林與基地造林相結(jié)合，利用教育引導(dǎo)的方式，發(fā)揮典型示范、潛移默化作用，調(diào)動全民造林積極性，全力推進林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一是用林業(yè)工程造林推動。通過推進林業(yè)產(chǎn)業(yè)工程建設(shè)，全鎮(zhèn)形成了排落河至南廟埡26公里長的銀杏板栗長廊帶，建成了以三口堰、盧棚、雙峰觀、銅沖、蔡家沖為主的銀杏基地，花石巖、李沖、雙坪、將軍嶺等農(nóng)戶庭院產(chǎn)業(yè)重點村。全鎮(zhèn)人工造林面積達到6.5萬畝.其中銀杏1.5萬畝，板栗3.5萬畝。二是用典型大戶拉動。我們通過采取政策、資金、技術(shù)等激勵措施，著力培植典型大戶，全鎮(zhèn)既涌現(xiàn)出了像楊貴義、彭發(fā)金、德祥等造林面積大、經(jīng)濟效益可觀的老典型，又有像劉學(xué)華、鄭宏發(fā)等一批新造林大戶，有力地推動了群眾造林積極性。三是干部示范帶動。充分發(fā)揮村干部在推進林業(yè)產(chǎn)業(yè)中的主導(dǎo)作用，做給群眾看，領(lǐng)著群眾干。目前，全鎮(zhèn)干部帶頭興辦造林示范點46處，共造林2500畝，其中100畝以上的5人，50畝以上的7人。四是農(nóng)戶庭院造林聯(lián)動。大力實施戶栽千株樹，戶建一座綠色銀行工程，積極鼓勵農(nóng)戶利用屋后的山坡地，調(diào)動全民植樹造林積極性。目前，全鎮(zhèn)以農(nóng)戶庭院為主的造林面積達1.4萬畝，參與農(nóng)戶2328戶，占總農(nóng)戶80%，全鎮(zhèn)基本形成了戶平6畝的庭院基地格局。”
　　一個綠色產(chǎn)業(yè)、一批綠色工程、一批綠色典型、一批綠色示范點、一批綠色庭園……情滿青山，綠色無限。誰不想化為綠葉，融入其中！湖北省京山縣楊集鎮(zhèn)的綠色形象及其五條做法，如詩如畫，將流傳永遠。
　�。ㄈ┰⑿斡诶�，使生動鮮明的形象服務(wù)于論證或推演道理。這是由調(diào)研文章就事論理的職能所決定的。尤其說理的調(diào)研文章，更要如此。調(diào)研文章，有人稱為非文藝性散文，尤其說理的調(diào)研文章，比文藝性散文行文更縝密，含義更深邃，風(fēng)格更鮮明。毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》就是這類文章的代表作。為了論證主觀主義的危害，他列出一副對子給這種入畫像。那對子說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”鮮明生動的形象寓于說理之中，使說理更為深刻、透徹，易于理解和接受。毛澤東的《反對自由主義》《反對黨八股》等，也都是此類名作。四、怎樣增強調(diào)研文章的形象感調(diào)研文章不論是哪一種，其主要的表達方式是記敘和議論，夾敘夾議居多；描寫則只用白描，少數(shù)地方用點說明；抒情屬于偶爾。多種表現(xiàn)方法、修辭手段等，不可也不必多用，夸張和華麗詞藻，屬禁用之列。塑造文學(xué)形象的某些技巧，可適當(dāng)用用，但一定要運用得恰到好處，否則就會貽笑大方了。思維方式，主要是邏輯思維。為了增強形象感，不僅形象思維，想象、聯(lián)想，浮想聯(lián)翩，都是可以運用的，但一定要慎用、精用，不能適得其反，畫虎不成反類犬。我的做法是8句話40個字：
　　胸中有形象，腦中有聯(lián)想；信息裝滿庫，特點記心上；白描點龍睛，事實莫夸張；形理若互動，外秀內(nèi)剛強。
　　具體講：
　　胸中有形象。就是說，調(diào)研寫作者從調(diào)查了解情況開始，一直到寫作結(jié)束，都得注重材料的真實、具體、準確無誤，注重看得見、摸得著的東西，不要捕風(fēng)捉影，空洞無物。
　　腦中有聯(lián)想。是說調(diào)研寫作者一開始搜集資料，就要邊搜集邊分析思考，看看這個資料有無價值、有什么價值，今后可排上什么用場。如同伐木工人，每砍伐一棵樹木，都要想象它今后可能做個什么，是棟，還是梁？早有聯(lián)想，做到胸中有數(shù)。
　　信息裝滿庫，特點記心上。是說調(diào)研寫作者要收集保存盡量多的信息資料，并且要特別注重資料的自身特點及其所能反映事物的特點尤其本質(zhì)特點等，并把這些特點牢記心上。
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