《博悟之旅（教師指導(dǎo)用書尊重）/寫給孩子的傳統(tǒng)文化》：
　　十、實踐教學(xué)
　　（一）導(dǎo)人
　　引導(dǎo)：同學(xué)們，你們喜歡音樂嗎？讓我們先來欣賞一首樂曲。
　　播放音頻：古琴曲《流水》
　　預(yù)設(shè)：學(xué)生欣賞古琴曲。
　　引導(dǎo)：同學(xué)們，聽完這首樂曲，你們有什么樣的感受？誰來說一說？
　　預(yù)設(shè)：學(xué)生回答。聽完同一段音樂，學(xué)生們會有不同的感受。
　　引導(dǎo)：請大家把心里的感受用表情表達出來吧。
　　預(yù)設(shè)：學(xué)生在表情圖上畫出哭臉或笑臉。
　　過渡：看來音樂是能夠影響我們的心境和情緒的。我們在聽琴的時候能夠感受到琴聲里的情感是什么。如果彈琴的人是我們的朋友，那我們感受的就不僅僅是音樂本身，而是我們這位朋友內(nèi)心的情感。所以說，聽音樂不僅僅是聽聲音，更重要的是感受彈奏者的內(nèi)心世界。
　　（二）新授
　　1.歷史足跡
　　出示圖片：戰(zhàn)國十弦琴
　　引導(dǎo)：剛才我們聽到的音樂是用古琴演奏的。古琴又叫瑤琴，是我們中國古代文人非常喜愛的一種樂器。關(guān)于古琴的故事有很多，大家聽說過伯牙絕弦的故事嗎？春秋時代有一對好朋友，一個叫伯牙，一個叫鐘子期，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的高山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時，心里想到寬廣的長江、黃河，鐘子期贊嘆道：“太好了！宛如一望無際的長江黃河在我面前奔流！”伯牙心里的想法，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出來。伯牙把子期當(dāng)作了最知心的朋友�？墒呛髞礴娮悠谒懒�，伯牙覺得失去了唯一一個能夠感受他內(nèi)心世界的朋友，以后再也沒人能夠理解他了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。聽了這個故事，你們認(rèn)為伯牙和鐘子期是什么樣的人呢？
　　預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，如：懂得音樂的人、珍惜朋友的人。
　　2.文物聚焦
　　引導(dǎo)：音樂可以讓我們了解彼此，可以讓我們感受到彼此的情緒和心理，拉近我們的關(guān)系，所以古人特別喜歡用琴、用音樂來結(jié)交朋友。我們可以從很多古代的文物中找到證明。請大家欣賞書上這三幅文物圖，這三幅圖中的人物在干什么呢？請你把看到的內(nèi)容用畫筆畫出來，并填寫學(xué)習(xí)小書簽。
　　預(yù)設(shè)：學(xué)生畫出看到的內(nèi)容并填寫學(xué)習(xí)小書簽。
　　小結(jié)：這三幅文物圖的共同之處是什么呢？對，圖上都有古琴的形象。古時候的文人經(jīng)常用琴來交友、會友。你們知道嗎，1977年8月，美國發(fā)射的“旅行者”2號太空船上，放置了一張可以循環(huán)播放的鍍金唱片，其中收錄了長達七分鐘的古琴曲《流水》，用以代表中國音樂。這首代表了中國古代一段友誼佳話的古曲，如今又帶著探尋地球以外天體上的“人類”的使命，帶著我們對未知世界的友好，到茫茫宇宙尋求新的“知音”。中國的古琴是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表，蘊含著關(guān)愛自然、天人合一以及追求君子之道的人文精神，值得后人尊重。
　　3.閱古識今
　　引導(dǎo)：我們同學(xué)之間能用音樂來交朋友，國家與國家之間也可以依靠樂器與音樂來建立、鞏固兩國的友好關(guān)系。
　　出示圖片：鑲花鎦金船座竹琴
　　引導(dǎo)：這是1965年7月緬甸領(lǐng)導(dǎo)人在訪華時贈給毛澤東主席的禮品——鑲花鎦金船座竹琴。它是緬甸古老的打擊樂器，構(gòu)思別具一格，造型新穎別致，工藝精美。在華美典雅的船形座上，兩條細繩穿連懸掛著由長至短的24枚竹片，可用樂槌敲擊出24種音調(diào)，樂聲悠揚悅耳。船座竹琴上鑲有大小數(shù)百顆多面形玻璃飾件，閃耀著金色的光芒，富有獨特的緬甸傳統(tǒng)風(fēng)格，令人耳目一新。緬甸領(lǐng)導(dǎo)人選擇了具有他們國家特色的緬甸竹琴做禮物送給我們國家，讓我們了解到緬甸的文化，增進了中緬兩國的友好往來，加深了中國和緬甸的友誼。如果給你一個機會，你會用什么樣的方式去結(jié)交到好朋友呢？你可以嘗試用音樂做橋梁去交朋友嗎？你想送給你的朋友一首什么樣的歌曲？歡快的，還是舒緩的？
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